一、构建评价之网：织就细节之锦，绘梦评价艺术

新课标指出：“评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。要充分发挥评价的诊断、激励和改善功能，促进学生发展。”同时，对水墨课程的评价，是学校和课题组对课题研究工作进行质量分析和监控的一个过程与手段。以此足以证明了，构建一个以核心素养为导向、以评促学、重视表现、坚持多元的课程评价体系的重要性。

从美术学科的特点和学生自身实际情况出发，对照水墨课题的研究目标、教师教学总目标，对教师水墨课程的实施计划、教师水墨课堂教学设计、学生水墨学习情况三个大的维度开展评价。在评价中，既要考虑教师对水墨课程开发和实施规划的评价，还要涉及教师在水墨课程实施中的活动反思。这也就要求对教师的评价既有站在学校角度的全局效果评价，还有教师自己对自身工作开展的反思和自我评价。为此，水墨课程实施评价中设计课发、课程实施、课程内容、实施效果四个版块14个要素，在水墨课堂教学评价标准中设计了教学策略与方、教学基本功、教学效果、教学资料四个指标26个评价要素，以促进课程实施和教师的课堂教学。同时，学生作为水墨课程的参与者和直接感受者，对于学生的评价既有老师对学生学习过程的评价，也反过来有学生对整个课程实施的评价、对老师的评价。通过对学生在水墨课程的参与度、学习行为表现、学习结果来评价学生。但反过来，也以此可以反映出水墨课程实施效果。具体详表截图见右组图。

二、翰墨丹青深处：大单元教学之旅，启航智慧之舟

新课标指出，充分发挥学校各学科教研组的作用，构建教研共同体，探索本校有效实施课程的方法与策略。自上学期我们开展校本研修活动以来，我们围绕1132课堂教学模式，再次深入水墨画大单元教学的研究与实践。本学期我们以水墨、书法两个艺术门类的融合，探索可行的大单元教学设计。通过我们集体的研讨与交流，最后设计了以县花莲花为主题的单元教学，具体设计见下表：

研修工作的开展与落实，很好地促进教师专业成长、提升教育教学质量、增强教师的问题意识、 提高教师的教育科研能力、促进教师间的交流与合作、推动学校教育教学改革、丰富学校的文化内涵等。愿我们的行动与努力，能有更大的收获与成长。

三、研修画卷斑斓：活动绘就多彩，课题花开繁荣

在课题研修的画卷上，我们的笔触细腻而斑斓，每一场活动都是一笔浓墨重彩，让这幅研修之图生动而鲜活。

美育汇，让我们走在美育的田野上，将学生水墨作品与艺术教育理念结合，设计出一幅幅富有灵魂的海报，每周1、3、5定时发送，分享在朋友圈、家长群等，那是少年的宣言，也是艺术的初啼。

教师们在美劳的课堂上，手执彩墨，匠心独运。在风筝与油纸伞上，他们绘出了春天的诗意，每一笔都是风的轻盈，每一色都是雨的温柔，彩墨在指尖流转，艺术在心中生根。

学生水墨社团里，墨香四溢，孩子们在水的灵动与墨的沉静中，探寻着中国传统艺术的深邃。每一次笔触的落下，都是对传统的致敬，对美的追求。

艺术展演的舞台上，水墨作品以其独特的韵味，荣获县一等奖的殊荣。那画作，不仅是色彩的交织，更是情感的流淌，它们讲述着水墨的故事，赢得了掌声与赞誉。

笔尖跳跃，美育案例的字里行间，流淌着对水墨画的理解与热爱。我们撰写的不只是案例，更是对艺术教育的深刻洞察，它如同一盏明灯，照亮了美育前行的道路。

镜头转动，水墨工作坊的短片记录着每一次墨与水的相遇，那是时间的凝固，是艺术的传承，通过屏幕，我们将这份美好传递给了更多的人。

在读书交流的时光里，班主任们手持团扇，水墨画的风雅在扇面轻轻摇曳。交流中，智慧火花碰撞，水墨之美在书香中愈发璀璨。

最后，本人笔触落在了《湖南教育》的篇章上，《小学水墨画校本教学的有效示范》不仅是我对教学的思考，更是对这段研修旅程的深情告白，它在2024年的春风中，绽放出了智慧的花朵。

这一系列的活动，如同一串串珍珠，串联起了我们的研修之路，让每一个脚步都熠熠生辉。

四、展望未来之境：梦想绘就蓝图，课题扬帆远航

远眺未来，在课题的航船上，我们扬帆起航，朝着梦想的彼岸，以下是来期展望。

1、圆满的终章：在课题的落幕中绽放。我们将以匠心和汗水，完成课题结题的工作，这不仅仅是一个结束，更是一个全新的开始。我们将组织精干的团队，将梳理研究的成果，总结经验教训，细致回顾研究过程，精心准备结题报告，确保每一项成果都能得到充分的展示和认可，为这段旅程画上一个圆满的句号。

2、影响力的扩散：让成果之光，照亮更广阔的天空。我们不满足于现有的成就，而是希望将这些成果的影响力扩大，争取在市里的教育成果展上绽放光彩。我们将积极与上级教育部门沟通，参与成果展的筹备工作，通过多种媒介和平台，宣传我们的研究成果，让更多的人看到我们的努力与收获。

3、深耕的主题：让课题之树，常青不衰。课题的研究不应随着结题而停止，我们将继续深入校本主题研修，让课题的影响如同一棵常青树，不断生长，不断开花结果。我我们将制定长期的研修计划，结合学校实际情况，持续开展相关主题活动，鼓励教师参与，激发学生的兴趣，让课题研究成为推动学校教育创新的不竭动力。

展望未来，我们的心中充满了梦想和期待，我们将以更加坚定的步伐，更加执着的信念，在教育的征途上，书写属于我们的辉煌篇章。