不知从何时起，一到星期天返校时，我就有点头疼，我遇到了一个贪睡的孩子，起初，我没怎么在意，一直以为她是因为家里有事来得晚，所以没来上晚自习。一直持续了几个星期，我才意识到事情的严重性。她总是要么星期天晚上不来，来了就是一直睡觉。她可以做到眼睛眯着，站着都能睡着，无论你怎么叫都叫不醒，试了很多次，因为怕耽误其他孩子，最终在晚自习时选择了暂时的放弃！​
        第二天的早上，我发现这个孩子​没有去上班会课，又在楼道上准备站着睡觉，我一直好奇，难道站着真的可以睡着吗？无论你怎么劝说，似乎都没有效果。课后我找到班主任，班主任也说，这个孩子真的是太奇怪了，好说歹说都实施了，但就是这样，丝毫没有转变。晚上，我和家长电话交流，家长给予我的回复:“她就是这样的，在家也经常嗜睡！”听到这样的话，我当时竟然不知自己该说啥？可我又不甘心，一个一年级的孩子，难道真的如此难以改变这些不良的习惯吗？抱着试一试的心态，我还向生活老师了解了关于他的情况，他告诉我，每天早上起床后，他都不会自己起床穿衣服，都要老师和同学喊无数遍，有时，同学们看到了她眼睛在动，可喊她，就是不起床，甚至每天还要老师帮她穿好衣服，要所有的孩子晨跑完，上完早读，去吃早饭时，她才迷迷糊糊的起来。经常第一节课还迟到！说实话，听到这样的种种，我真的为这个孩子担忧，因为这样的坏习惯一旦养成，她的小学六年将会变成什么样？我不敢想象，也不敢轻言放弃！
         一次数学测试时，我发现咱们班的诺诺又不见了，我问到:“诺诺呢？”一个学生大声的回复到:“胡老师，诺诺又睡着了！”“啊！在哪呢？”“地上！”“好了，你们写你们的题！”这一次，我没有发火，也没有大声的责怪她，我轻轻的把她抱在了凳子上，并小声说:“已经开始考试了，你赶紧写吧！”她给予我的是无声的回应，我在旁边偷偷的观察她，发现她依然闭着眼睛，但她的手却在抽屉里似毫无目的捞了捞，最终啥也没捞到，继续睡她的大觉！
       走到她的身旁，我说:“你是不是没有铅笔？来，胡老师送一支给你，你要加油哦，我相信你一定可以超越咱们班其他孩子，甚至比他们更快！虽然当时的她依然闭着眼睛，可不知为啥，当我什么希望没报时，我发现她已经开始动起来了，而且速度很快，正确率也很高，当时其他孩子都已经写完试卷的四分之一，她轻轻松松的就追上了其他的孩子。
        课后，我又找到了她，我说:“诺诺，你在胡老师的心中，你一直是一个非常优秀的孩子，你看这张试卷，你虽然比别人做的晚做一些，但是你的成绩丝毫没有比别人差，说明你真的很优秀。”她腼腆的笑了，我似不经意的开口，诺诺:我们来个约定，好吗？“啥？”她小小声回应道！“以后，星期天咱们晚自习来了，不睡觉可以吗？”她没有一口答应我，我又和她分析道:“你看呀，如果星期天晚上你不在，胡老师又会要做练习册，这样你不但没有学到知识，又得花玩的时间去补作业，这样岂不是得不偿失，对不对？如果没有按时上交，还会被老师骂，这样更加不值得，对不对？”她不好意思的点了点头！“还有，你每天可以晚点起床，但是一定要去吃早饭，因为身体健康才是最重要的！”“嗯”“那咱们拉钩，好吗？”就这样，我和她愉快的达成了约定。从那以后，晚自习，我再也没有看到过她趴在桌上睡觉，第一节课也再没有迟到！
        不去过分纠结孩子的不足，学会从其他角度去肯定孩子，关心孩子，效果却能事半功倍！孩子其实明白教师的爱，但是方法要得当。没有大发雷霆，反而简单的鼓励及肯定却成功的改变了孩子的不良习惯。我们或许可以轻易叫醒很多睡着的孩子，但却很难轻易叫醒一个装睡的孩子！不管如何，教育孩子的路上，贵在用心，更贵在坚持！