【荣誉奖台】

　　谢水清校长被评为湘潭市专业技术骨干人才。

　　我校学生舞蹈节目《翅膀的呼唤》在湘潭县“欢乐潇湘”文艺汇演中获一等奖。

　　我校学生参加 “青春中国”第十四届全国大型文艺比赛中获多项奖励：

　　罗钰涵同学获湖南省总决赛金奖，全国赛金奖。

　　黄彭洁同学获湖南省总决赛金奖，全国赛金奖。

　　袁艺萌同学获湖南省总决赛金奖，全国赛铜奖。

　　何可欣同学获湖南省总决赛金奖，全国赛银奖。

　　何宇婧同学获湖南省总决赛银奖，全国赛铜奖。

　　贺湘茹同学获湖南省总决赛银奖，全国赛银奖。

　　姚雅佳同学获湖南省总决赛金奖。

　　张锦程同学获湖南省总决赛银奖。

　　段雨成同学获湖南省总决赛铜奖。

　　董逸吟同学获湖南省总决赛铜奖。

　　周妍君同学获湖南省总决赛铜奖。

　　李丝丝、钟佶蓉、曾沛琪三位老师在此次比赛中被评为“最佳辅导老师”。

　　17位教职员工被评为我校9月份“岗位明星”：

　　冯 珂 彭桃英 胡 情 胡珊陈 李 露 廖艾红 沈丽娟 唐 娜 谢 博 张 昭 范 艳 李进军 张正新 曾坤泉 彭宣平 刘利秋 唐安林

　　陈颖玉老师被评为湘潭市“优秀教师”

　　陈颖玉老师爱岗敬业，工作踏实，担任班主任和语文教学工作，每学期被学校评为“优秀教师”“优秀班主任”。为了上好每一堂课，她总是精心钻研教材，设计好每一个教学环节，制作好课件，哪怕是细枝末节，也绝不敷衍了事。因为她知道，时光是不能倒流的，孩子的学习经历不可能重新再来，教育容不得失败。她只希望在自己的引领下，每一个孩子都能得到最大程度的发展。她注重学生阅读习惯的培养，引导他们读名著、品诗词，锻炼他们开口能说、提笔能写的能力。在她的指导下十多篇学生习作在《湘潭晚报》上发表，并编写了学生文集《指尖滑过的记忆》《云小的日子——一路有你》。近年来，她有十多篇论文获得国家、省、市各级奖励。时间的脚步没有停歇，工作仍在继续，不忘初心，让未来依旧精彩是她矢志不渝的信念。

　　陈惠老师被评为湘潭市“优秀班主任”

　　陈惠老师是一位有爱心、有耐心、有责任心的班主任。班级管理中，她注重言传身教，关注学生心理，培养学生特长，引领学生阅读，培养了一个个积极奋进的班集体。她的班主任工作深受学生喜爱和家长信任。她多次被评为学校“优秀教师”和“优秀班主任”，2011年被评为“湘潭县优秀班主任”。

　　廖艾红老师被评为湘潭县“师德标兵”

　　廖艾红老师，担任语文专职教师兼班主任。无论在哪个岗位，她总是恪尽职守，无怨无悔，她始终把每项工作当作最重要的事情来对待。她是“德高为师”的典范。她始终贯彻“以人为本”的教育思想，把每个学生都看成自己的儿女。她的心里总想着学生的未来，通过多种方式与途径，坚持对学生进行“生命教育”，让每个学生健康快乐地成长。她也是我校班主任队伍的领头雁，多次对班主任进行培训讲座，带领着班主任队伍快速健康成长，为我校的德育工作做出了很大的贡献。在教育教学中，她用勤奋、踏实、严谨，取得了令人瞩目的成绩，曾被评为“优秀班主任”“优秀管理人员”“优秀年级组长”“优秀德育工作者”“师德模范”“优秀教师”等，多篇论文获国家、省市级奖励。她用爱与责任演绎着精彩的教育人生，奉献着自己的青春与热血，用自己的汗水浇灌着学生，以自己的美丽人格浸染着学生，以自己的付出成就着学生!

　　张昭老师被评为湘潭县“优秀青年教师”

　　张昭老师，我校英语教研组长，湘潭县英语名师工作室成员，先后被评为湘潭县“杏坛之星”、湘潭县“百岗明星”等。她勤勉好学，潜心钻研教学，多次参加市县级赛课获一等奖，连续六年参加县“杏坛之星”赛课获得一等奖，多篇论文获省市一等奖，多篇文章发表在省市级刊物上。多次辅导学生参加英语竞赛获得省市级奖励。作为教研组长，她每学期组织开展丰富多彩的“英语周”活动，组织学生排练英语节目，在培养英语主持人……她领着一支意气奋发的英语教师团队，创造着一次又一次的佳绩-----全国英语能力大赛优秀组织奖、市巾帼文明岗、县优秀教研组等，她是一位真正的教育耕耘者，也是一位真正的教育忘我者!

　　肖彬彬老师被评为湘潭县“优秀班主任”

　　苔花如米小，也学牡丹开。教育路上，她润物无声，又饱含深情。五年的云小时光，她与孩子们，心心相印，携手共进，用梦想与汗水点缀成长的篇章。岁月悠悠，一朵朵娇小的花蕾正竞相开放。因为辛勤耕耘，用真心做好教育工作中每一件平凡的事，所以成长路上她与57班收获了一份份沉甸甸的荣誉。

(办公室)

 

【党建领航】

云龙教育集团管理人员和党员

学习习近平主席在全国教育大会上的讲话

　　10月7日上午，云龙教育集团全体中层管理人员和党员认真学习了习近平主席在全国教育大会上的讲话内容。谢水清校长详细解读会议精神，并表示，云龙教育集团很多工作都已经走在全国前沿，有的甚至还引领了国家教育政策的走向，这些都是全体云龙人拥有先进的教育理念和高瞻远瞩教育战略眼光的有力证明。

　　谢校长要求，单位各级各部门、全体教职员工对于习主席的讲话精神一定要深刻领会、全面落实，坚持把立德树人作为根本任务来抓。我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党;要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人;要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进;要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息;要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维;要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志;要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养;要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

　　云龙教育人定会努力践行主席的讲话精神，用热爱教育的定力、淡泊名利的坚守执着于教书育人，严格要求自己，不断完善自己，并以此为契机，加快推进云龙教育的发展，全力以赴办好人民满意的教育。

(办公室)

我校党支部开展 “党群牵手‘五个一’”活动

　　“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”党的十九大报告指出，加强基层组织建设，要以提升组织力为重点，突出政治功能。党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。

　　我校党支部围绕“把党员培养成骨干，把骨干培养成党员”的支部建设理念，积极发挥党员的模范带头作用，从多层面、多角度积极开展支部建设，实现党的领导全覆盖。

　　学校支部以支部委员牵头，建立党群“三级联系制”，即支部委员带动多名党员，每个党员又积极联系多名教师，开展分子结构式党群牵手“五个一”活动。以学期为单位，具体做好五项重点工作：即共读一本书。由各级小组成员共同选择教育教学类专著，共同阅读，撰写读书笔记和读书心得，结合工作实践共同探讨自己的读书体会;共研一堂课。各级联系对象跨学科融合，从不同角度根据学科特点共同研讨一堂课，从课堂内容到课堂结构，到课堂设计、反思，充分结合学科特色，并能兼收并蓄，体现学科融合的特点;共写一篇文章。针对教育热点现象或教育教学实践，写出自己的体会、看法，共同讨论，提升理论素养和实际工作能力;共看一部电影。教育类电影是最能激发情感共鸣并能给人带来深刻反思的教育资源，我校党支部充分意识到要让党员和教师都立足自己的教育本位，提升自己的教育品格，同时要用更高更远、发展的眼光看自己的教育问题，要让学生获得创造幸福的能力，教师起着至关重要的作用。因此，共同看一部教育类电影，并结合工作实际写下自己的评论感言，对所有党员及每一个教师都有着积极而深远的影响;共带一个潜能生。教育要充分体现公平，就要充分尊重学生个体的差异。对于每一个孩子，如何实施适合个体的教育方法是每一个老师都必须思考的问题。因此，由支部带动党员、党员带动教师，对同一教育对象，每一个老师用不同的方法对他们实施不同的教育方式，促进其进步，其效果也会是显著的。

　　“党群牵手‘五个一’活动”，将党群教师资源充分进行优势整合，将不同的教育方式和方法辐射到学校及支部建设各个方面，以此强化支部成员的自身素质并充分激发和体现党员的模范作用，助推所有教师的成长及学校工作的各个层面，让支部成为推动学校发展的核心动力，成为党员团结奋进的战斗堡垒，为培养社会主义建设者和接班人而努力。

　　(办公室)

 

【幸福团队】

打造卓越团队 培养幸福教师

——云龙教育集团四届二次教代会胜利召开

　　云龙教育集团四届二次教代会于7月21日上午胜利召开。本届大会以贯彻董事会办学精神为前提，以“打造卓越团队、培养幸福教师”为主题召开。

　　云龙小学谢水清校长和云龙国际幼儿园徐来园长分别作了单位工作报告，他们全面总结了单位各项工作取得的丰硕成绩，也对单位的后段发展进行了全面的规划。工会主席鲁孟军同志作了工会工作报告。

　　集团财务科刘珊同志作了本年度的工会财务工作报告。报告显示，云龙集团2017年下学期至2018年上学期工会财务支出共计143万余元，全部用于教职工节日福利、红白喜事和生日慰问、各类学习培训、各项奖励等。

　　代表们认真审议并通过了所有工作报告。云龙国际幼儿园《教师工作守则》在此次会议上进行了讨论并表决通过。

　　教代会是广大教职员工民主参与学校管理、共商学校发展大计的大会。此次大会共收到提案48份，涉及集团教育科研、设备设施、队伍建设、学校管理、后勤服务等多方面，充分体现了广大教职员工高度的主人翁责任感和对单位的关心支持。谢水清校长、徐来园长分别对两个单位的提案进行了认真的答复。

　　湘潭县教育工会谭果望副主席莅临本次会议并发表重要讲话。谭主席对云龙集团此次教代会的胜利召开表示热烈的祝贺，他表示这是云龙教育集团教职员工民主参与、表达监督权利的充分体现，更是集团董事会对民主管理的高度重视，是对全体教职员工的充分尊重和厚爱。云龙集团在湘潭县教育沃土上迅速崛起，发展成为享誉全国的名校，为县域教育发展做出了卓越的贡献，所有教职员工拥有令人仰望的幸福!希望全体教职员工能朝着精细、全面、科学、卓越的方向不断迈进，为湘潭县的教育做出更大更新更辉煌的成绩!

　　本次大会是一次民主、团结、求实、奋进的大会，是一次充分发挥全体教职员工智慧和凝聚教职工力量的成功大会，在集团《三五规划》实施的承前启后的关键阶段，也将始终鼓舞着全体教职员工向着既定目标奋勇前进!

(办公室)

 

做阳光智慧的班主任

——云龙教育集团召开班主任座谈会

　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。云龙教育集团的班主任，应该是三者兼有的，他们在孩子成长的过程中起着至关重要的引领和指导作用。

　　8月21日晚，“做阳光智慧的班主任——云龙教育集团班主任座谈会”在云龙国际幼儿园演艺厅召开，云龙教育集团全体管理人员和班主任参加了此次座 谈。贺美鑫董事长代表董事会对班主任工作予以充分肯定，对老师们的付出表达了衷心感谢。董事长高屋建瓴，对云龙教育集团的班主任工作提出了很多科学的、具有指导意义的意见。董事长强调，我们的教育追求的绝不是单一的文化成绩，这就要求我们要做一个全面的、“杂家”型的老师，培养全面发展、特长突出的学生;班主任工作要多一些创新和思考，要有更加科学和完善的育人方法，把知识带给学生，把能力带给学生，把快乐带给学生，成为教育家型的老师，推动班主任工作向更高层次发展，用合适的方法和方式，对所有孩子倾注老师全部的爱。

　　我校语文教研组组长、班主任彭桃英老师深情地表达了自己对单位的感激，也谈了自己在多年班主任工作中的成功经验;谭浪老师谈到自己在班级管理过程中，不仅是学生的良师，也成为了家长的益友，感谢学校、学生、家长对自己的理解和支持;徐婕老师满含热泪地回忆自己与毕业班孩子的感情，表达对他们的思念和牵挂，更加热切地期待新学期即将迎来的一年级孩子们……很多班主任都在座谈中道出了自己在工作过程中的收获，言语中充满了对孩子们的爱、对家长的感谢。

　　云龙小学谢水清校长和云龙国际幼儿园徐来园长在座谈会上作重要讲话，他们表示，班主任岗位是非常重要而具有重要意义的，班主任工作从一定程度上影响着一所学校的发展，因此，集团的每一个班主任都要振奋精神，全力以赴，让每一个学生都能在充满爱的环境下健康、快乐地成长。他们鼓励全体班主任老师只要一如既往用爱滋润孩子，用理解与家长沟通，用善良和智慧工作，一定能继续在班主任岗位上创造出新的辉煌!

(办公室)

弘扬高尚师德 潜心立德树人

——我校隆重举行第34个教师节表彰庆典

　　廉洁从教，弘扬高尚师德，是我校多年来的优良传统，在家长和社会中有口皆碑。在第34个教师节来临之际，老师们用掌声与荣誉来见证自己的耕耘和汗水，用铿锵的承诺来坚定自己的方向。在我们认为，这样的节日更有意义。9月9日下午，我校“弘扬高尚师德 潜心立德树人——第34个教师节表彰庆典”在学校演出厅隆重举行，我校多位师德模范、省市县级骨干教师、学科带头人、杏坛之星接受表彰，全体教职员工参与和见证了这场荣誉的盛典。少先队员代表上台献词，表达了对老师们最真诚的敬意和感恩;王鑫老师作为教师代表发言，深情地表达了她身为云龙教师的幸福。

　　9月9日晚，云龙国际幼儿园的老师们庄重地在《师德八条》的承诺书上郑重签名，许下对学生、家长和社会的承诺，也许下了一名老师应有的道德义务和责任担当，这也是幼儿园推进师德师风建设，倡导爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生的一项重要举措。

　　谢水清校长代表董事会对全体教职员工致以亲切的节日祝福，对老师们的辛勤耕耘和默默奉献表示真诚的感谢，并对全体教师提出了殷切希望：希望每一个老师身上都充满阳光的味道;希望每一个老师能怀着诗心和匠心，品味教育的美好;希望每一个老师都能充满激情地工作，享受教育的美好。

　　教育的终极目标是培养人，塑造人，全体云龙教师定会继续以廉洁从教、立德树人为师德规范，成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

(办公室)

 

【教研动态】

撷一路花开 为教育添彩

——教师暑假培训掠影

　　秋，款款而来，带来凉爽的气息，带来收获的芬芳。我们在前行的教育之路上，再次齐聚一堂，采撷缤纷的鲜花，让教育路上又添光彩。

　　8月19日，云龙小学全体教师观看了教育界名师高金英老师与任小艾老师的视频讲座，她们睿智风趣的语言，深刻明晰的道理，让我们在会心一笑之余，更多了几分思考：如何做一个优秀的班主任?要学会哪些班主任工作艺术?这些毫无疑问是思考与探讨最多的话题。每一次学习和交流，都是我们前进的动力。下午，我校专家型教师陈惠老师和彭桃英老师分别就“班队活动”与“家校沟通”的主题进行分享。多年工作经验的积累，身边最熟悉的案例，让老师们感同身受。都说最好的老师就在身边，我们云小是一个团结向上的大家庭，没有齐心协力解决不了的问题，一如高金英老师所说：小人物，大智慧，播撒生命阳光。低姿态，高追求，演绎人生精彩!

　　“水本无华，相荡而生涟漪;石本无火，相击而发灵光”。8月20日，我们聆听了湖湘优秀班主任李美意老师的讲座。李美意老师用真心读懂学生，搭建师生共同进步之桥;观看魏书生老师的视频讲座，让我们受益匪浅。魏书生老师关注学生优点，重日常，养习惯，出效果，化腐朽为神奇，这些都是源于对教育的热忱和对学生的挚爱。

　　为人师者，要研究的就是让学生享受学习、丰盈自己的幸福感的方法与策略。教育是一场安静而执着的修行，我们策马扬鞭走在学习的路上;我们且行且思，遇见更美丽的风景!

(教务科)

湖南省“国培计划”(2018)书法教育骨干教师培训高级研修班

全体学员到我校观摩

　　“书法养性”是我校的学生培养目标之一，我校作为“湖南省书法教育联盟实验学校”“ 湖南省教育科学“十一五”规划重点课题实验学校”，在学生书法培养和教师书法技能提升等方面有很多成功的举措和丰硕的成果，吸引了一批又一批的老师来校观摩和学习。9月12日上午，湖南省中小学教师发展中心李再湘副主任组织湖南省“国培计划”(2018)书法教育骨干教师培训高级研修班的140余名学员到云龙小学观摩交流。

　　我校刘娟老师在此次活动中执教书法示范课，师生的出色表现，赢得了听课老师的一致赞誉。老师们评价我们的书法教师专业而专注，这样的书法课堂不是完整，而是完美。如在谈到刘老师在利用书法技法中的“穿插避让”环节时，能适时教育学生懂得谦让。听课专家和教师充分认可我校教师的“大教育”观，注重的不仅仅是知识的传授，同时注重道德品质的培养。

　　李再湘副主任对课堂进行了专业而精辟的点评：执教老师的课从文化的传承、历史的演变开始分析笔画的特点，能回归经典，利用游戏、现代教育技术等手段，让课堂的有效性得以充分体现。他还对我校从办学以来对书法教育的重视、书法教育领域的特色和取得的丰硕成果给予了充分肯定和高度赞誉。他说到，云龙小学从创办初就赋予了书法的文化内涵，而且学校非常重视对学生的培养，书法教育全员化、全科化，进课程、进课堂，一切为了让学生能够养成良好的习惯。

　　展示课结束后，谢水清校长和老师们分享了我校多年来在书法教学方面的重要举措和成功经验。她表示，书法不仅是祖国文化的一部分，更是伴随学生终身发展的基本技能和素养，学校非常重视，而且出台了很多有力的举措，我们也将继续努力，全面促进学生书法素养的提升。

　(办公室)

百花齐放 春满校园

——我校接受县教研室教学视导

　　“好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学”。教师要成为学生成长的引领者，学生潜能的唤醒者，学生知识建构的促进者，教育艺术的探索者。因此，我校在教师专业成长之路上，坚持多措并举，实现教师专业素养的提升。

　　9月13日，我校邀请到湘潭县教研室领导、小学各学科教研员和湘潭县第六督学责任区督学深入课堂进行指导。视导组深入我校语文、数学等10个科目17堂课进行听课，并进行了全面细致的点评。

　　语文教研员赵特老师评价：每一次来，都感叹于云小孩子良好的学习习惯、声情并茂的朗读、课堂与老师的精彩互动;欣慰于云小的老师一直以来的兢兢业业、对语文教材的深钻研、对社会主义核心价值观实实在在的有机渗透。赵老师也对参加活动的老师们提出厚望：有高度才有厚度，希望云小的老师能在以后的教学中保持浓厚的教研氛围，继续在教育教学改革的征途中昂首前行。

　　数学组的两堂课得到了教研员邓老师的高度评价:目标明确，设计新颖，活动有效，学生参与度高，学习兴趣浓厚……邓老师也对数学组平时的教育教研工作给予了高度肯定，他希望我们继续保持这种团结协作、刻苦钻研的精神，创造更多的成绩。英语教研员黄清老师对两节英语课作出了高度评价：课堂精彩纷呈，各具特色。丁露老师能根据学情，有效的调整教学内容，活用教材，学生呈现出很高的学习能力和思维品质;肖艳老师巧妙利用多媒体设备为课堂服务，课堂充满童趣，学生积极性高，她充分肯定了教研组的教学水平和团队力量;科学组贺婷和胡情老师的课也得到了县教研员周建兵老师的好评。周老师认为两位执教者都能结合生活实际，引导学生探究科学的奥秘，注重培养学生的观察和思考能力，学生体验感强，探究意识强，课堂有活力，学生有收获;教研室胡老师听了龚石平老师的《前滚翻》体操课和曾行老师的《行进间运球》篮球课后，对云小学生体育课的课堂常规感到惊叹，学生能够快速自然地跟随老师的口令去变动队伍。上课的龚老师和曾老师的体育基本功也非常扎实，队列队形的口令很准确，两堂课的趣味性都非常浓，学生乐学，乐练，器材的利用率非常高，课堂设计非常完整、科学，并且突出了层次感;音乐组李丝丝老师执教的《金铃铛》和钟佶蓉老师执教的《小小足球赛》均获得县教研员周俊清老师的高度评价。周老师指出，小学音乐课就是要全方位的提升孩子们的音乐素养，要让孩子在小学毕业后可以识读简单乐谱，而今天的音乐课堂正体现了这一宗旨，课堂上优美的歌声、环环相扣的教学流程、丰富有效的教学方法，都体现了高质量的教学效果。

　　学然后知不足，教然后知困。学无止境，教更不能满足。虽然各教研员给予了我们高度评价，但我们全体教师还将继续努力，在追求专业、卓越的道路上乘胜前进!

(办公室)

吟诵中华经典 传承华夏文明

——我校语文组开展传统文化进校园系列活动

　　桂子香又开始弥漫着整个校园，丝丝渗透，沁人心脾。浓郁的花香里，或清晨，或黄昏，总有阵阵悦耳的吟诵声悠长绵延，经典国学诵读，云小的孩子从来不曾落下。《三字经》《千字文》《笠翁对韵》等各类美文，成为孩子们每天晨诵暮吟的必修课。

　　在“传统文化进校园”活动中，我校语文组结合自身特征开展了系列活动，每日一诵，每周一诗，绕口令的练习，童谣的传唱……在这多彩的经典诵读舞台上，共诵国学经典，聆听古诗书韵;同读中华经典，寻找万里神州的广阔，对话亘古圣贤，感受千年文字的力量;吟诵中华经典，传承华夏文明。

　　诵读中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响;中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。汉字王国，又以其独特的魅力呈现在我们的面前。我校语文组策划组织的“遨游汉字王国，尽享汉字魅力”的活动拉开了序幕。那些独特的方块汉字，是中华民族智慧的结晶，是世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝。语文组以备课组为单位，选定具有代表性的汉字，追寻汉字的演变过程，挖掘汉字深刻内涵，出展板，营造学习氛围;举行竞赛活动，展现学习成果，让孩子们更深入地走进汉字王国，更深刻地爱上我们自己的文字。

　　吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;传承经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁!

(语文组)

 

【德育动态】

越战老兵进校园 同上开学第一课

　　一段岁月，家仇国耻，血雨腥风。

　　一段历史，烽烟滚滚，刻骨铭心。

　　9月3日，是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利73周年纪念日。

　　云龙小学全体师生为纪念这场中国人民捍卫国家和民族尊严的英雄壮举，隆重举行了2018年下学期“铭记历史 振兴中华”开学典礼，为新学期上好意义深远的开学第一课。

　　我校特别邀请到了参加对越自卫反击战的老兵——湘潭县中路铺镇的马正兴同志来到开学典礼现场。他动情地为师生们讲述了对越战争中的故事，用自己的亲身经历重现了英雄的风采。少先队员代表为马爷爷戴上鲜艳的红领巾，献上最美的鲜花，队员们还与马爷爷一起合影留念，真切地表达了云小队员们对英雄的崇敬之情。让英雄的事迹流传于今日的云小校园，让英雄的精神传承于今日的云小少年，让英雄的气概影响今日的云小教育人——铭记历史，感恩祖国，是新时代教育的神圣使命。

　　在此次开学典礼上，学校还组织全体师生观看了有关抗日战争和对越反击战的视频，昔日的炮火硝烟和中国人民的无畏气概深深感染着祖国新一代的阳光少年。谢水清校长在开学典礼上致辞，希望全体师生铭记历史，心怀感恩，为实现祖国的伟大复兴，为实现美好的中国梦贡献自己的力量。开学典礼上，全体师生分别进行了庄严的宣誓，用铿锵誓言表达自己将会用出色的表现迎接新学期的学习和工作的决心。

　　革命传统教育和理想信念教育对每一个新时代的学生来说都是非常重要的。让英雄来到身边，聆听英雄的故事，感受英雄的精神，是云龙小学实施为学生终身发展的和谐教育理念的重要部分。历史是现实的向导，现实是历史的延续。新时代成长的我们，仍要踏着英雄的足迹，秉承先辈的遗志，在振兴中华的道路上阔步前进。作为炎黄子孙的我们，勿忘历史惨痛教训，珍惜美好生活，肩负起时代的使命，实现中国梦和中华民族的伟大复兴!

(办公室)

文明餐桌 我们在行动

　　餐桌文化，不仅展现着中华悠久的饮食文化，还彰显出一个人的素质和文明程度。本学期开学，在少先队大队部的组织下，各班积极行动，开展了文明餐桌的主题教育活动。

　　在此次活动前，学校少先队大队部开展了一系列宣传活动。用宣传画、学生示范、主题班会、电视台专题报道等方式对学生进行餐桌文化教育，让队员们深刻认识到“文明餐桌”的重要性，进而懂得珍惜他人的劳动成果，养成良好的习惯，增强社会责任感。

　　学生在排队就餐的过程中，队伍整齐划一，做到快、静、齐，上下楼梯靠右行，队员们一个个精神抖擞，认真遵守路队纪律，争做文明守纪的好学生。进入食堂后，孩子们用军人的纪律严格要求自己，站在自己的就餐位置上安静等待全班同学全部到达座位后再统一开始就餐。就餐过程中，同学们做到“食不言”，认真品尝食堂师傅们做的美味饭菜。“一粥一饭，当思来之不易”，同学们吃得饱、吃得好，就是对师傅们厨艺最大的肯定。正处在长身体的队员们，如果想添加饭菜，会自觉地举起手，礼貌地请生活老师为他们加菜。他们，是“光盘行动”的践行者，积极意义不言而喻。珍惜粮食，减少浪费，不仅仅是中华民族的传统美德，同样也是在创造社会价值。好习惯需从小养成，为了减轻食堂阿姨的工作负担，队员们学会了就餐完毕后整理自己的餐具，并有序地放入收纳箱中。培养良好的生活习惯，对自己、对辛勤的劳动者都是一种尊重。

　　还有那些参与职业体验的小交警、少先队大队委分别从队员们的路队、就餐纪律进行督查，他们来得最早，吃得最晚，对待工作丝毫不敢懈怠，敬业程度让老师、同学们大为点赞。餐厅服务员们也加入了帮助食堂阿姨收拾碗筷、打扫餐厅卫生的行列中，他们不怕脏不怕累，动作逐渐熟练，一个个干得热火朝天。中华小厨师一大早便赶到食堂，和工作人员一起择豆角，这是队员们的午餐，他们的童真、认真、用心感染着身边的每一个人，这也让他们懂得了工作的艰辛。

　　具体负责组织策划的少队辅导员冯媛媛老师说到，每一个孩子都是未经雕琢的玉，如果没有正确的“处理”，他们不能发挥自己的价值。只有经过认真的雕琢，这块“美玉”才能发出耀眼的光芒，成为对社会有用的人。吃饭和做人是一样的道理，我们应告诉队员们正确的生活方式，让他们树立良好的榜样，那么，无论走到哪里，他们都会是一个文明守纪的好公民，都会是一个受欢迎的人。

　　(学生科)

知中秋 品中秋

——我校开展“花好月圆话中秋”主题系列活动

　　一年一度秋风尽，又到团圆佳节时。中秋佳节来临之际，为弘扬传统文化，我校少先队大队部开展了一系列庆中秋主题活动。

　　第三周升旗仪式上，75中队承担了本次国旗下的展示活动。队员们讲嫦娥奔月的故事，唱中秋节的歌曲，一首配乐诗朗诵《明月几时有》更是将活动推向了高潮。孩子们在丰富的活动中对中秋节有了初步的了解，也接受了传统文化的熏陶。

　　此外，少先队大队辅导员冯老师带领队员们开展了以“情满中秋，月饼DIY活动”为主题的职业体验活动。

　　【溯月饼之源】

　　大队辅导员冯老师利用课余时间为队员们详细介绍月饼的来历、种类以及如何购买月饼、怎样制作月饼，队员们听得津津有味，为接下来的月饼制作活动做好了铺垫。

　　【悟月饼之乐】

　　在了解完月饼的制作过程后，职业体验中的主厨助理来到食堂，开始动手制作月饼。他们本次体验的是豆沙月饼的制作。在食堂糕点师傅的示范讲解后，队员们摩拳擦掌，跃跃欲试。尤其在用模具压制月饼的过程中，他们将包裹好的面团放在模具下，用力一压，一个刻上了“豆沙”两字的月饼便做好了。虽然大家是第一次制作，但看到一个个漂亮的月饼从自己手中诞生时，大家异常兴奋和满足，兴致勃勃地相互炫耀自己的成品佳作，感受传统节日氛围。

　　【享月饼之美】

　　亲手做的月饼，当然不能忘了与自己的师长、同学分享。队员代表康雨婷同学自豪地与谢校长介绍月饼的制作过程，并与校长共同分享自己的劳动成果，校长对他们的手艺赞不绝口。其他队员分别给自己的任课老师、生活老师送去了节日的祝福。同时，他们还不忘与班上的同学共同分享月饼。在中队辅导员的组织下，班上同学们们小心翼翼地接过“小主厨”递来的月饼，一句“祝你节日快乐”，一句“谢谢，也祝你节日快乐”，双方相视而笑，小小的月饼传递着同学间深深的友情和浓浓的师生情……

　　本次活动，既传承了中华优秀的传统文化，又锻炼了队员们的动手能力，让孩子们感受了节日的快乐和分享的幸福。

　　(学生科)

祖国在我心中

——我校开展爱国主义主题教育月系列活动

　　金秋十月，是我校爱国主义主题教育月，学校围绕“祖国在我心中”的主题开展一系列德育活动。

　　十月第一周的升旗仪式，五年级65中队进行了国旗下的爱国教育主题展示活动：队员们向全校同学讲述了国庆节的来历，让同学们懂得新中国的屈辱历史，珍惜今天的幸福生活;诗歌朗诵《祖国颂》，唱响《爱我中华》之歌，激发了同学们对伟大祖国的热爱和作为中国人的豪迈之情;讲述爱国科学家钱学森、邓稼先的故事，让同学们懂得从小就要树立远大志向，为中华民族的繁荣昌盛而努力学习……在主题队会活动中，全校同学面对国旗庄严宣誓，让爱国之情在中华少年的心中激情燃起!

　　同学们还以自己的方式表达了对祖国母亲的祝福。他们利用国庆假期，以“祖国在我心中”为主题，用五彩的画笔和工整的文字制作了一张张精美的手抄报，凝聚了孩子们最纯真、最深沉的爱国之情。

　　从各年级的教室里还不时传来响亮的诵读声，这是同学们在诵读毛主席的诗词，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟!”“俱往矣，数风流人物，还看今朝”……每一句都激扬着向上的斗志和澎湃的激情。除此之外，讲伟人故事，诵伟人诗词，读伟人书籍等活动也是我校此次爱国主义主题活动之一。更难能可贵的是，此次活动，得到了很多家长的大力支持，很多“故事爸爸”“故事妈妈”也积极参与其中，来到教室动情地给孩子们讲述毛主席的故事。

　　习近平总书记在全国教育大会上强调，“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。”我们将用智慧和行动，用云龙人自己的力量，为书写中华民族教育新篇章而努力!

　　(办公室)

集结在星星火炬旗帜下 争做新时代好队员

——我校庆祝建队69周年纪念日

　　在中国少年先锋队建队69周年之际，为了引导队员们继承和弘扬少年先锋队的光荣传统，增强少先队员们的光荣感和自豪感，做有知识、有品德、有作为的新时代好少年，10月12日上午，我校少先队大队部隆重举行“集结在星星火炬下 争做新时代好队员”建队日大队主题活动暨新队员入队仪式。

　　仪式在嘹亮的队歌中拉开序幕。同学们用嘹亮的队歌表达对少先队组织的向往与热爱。少先队大队辅导员冯老师宣读了新队员名单后，党员、团员教师双手向少先队员递上红领巾，这也象征着星星火炬代代相传。仪式上，在大队长的带领下，新老队员在鲜艳的队旗下庄严宣誓。老队员带领新队员入场，为新队员佩戴红领巾、互敬队礼。当新老队员互敬队礼时，整个画面就此定格!是啊，红领巾是光荣的象征，戴上了红领巾，就多一份责任，就要为她增光添彩。在此次活动中，共成立5个新中队，学生科鲁主任为各中队授中队旗，有5名老师被聘任为中队辅导员，谢校长为中队辅导员颁发聘书。相信在这些年轻辅导员的带领下，新的中队会更加团结向上，新队员们会像一只只雏鹰，在少先队的蓝天下健康成长，自由翱翔!

　　红领巾代表红旗的一角，是少先队员的标志，每位少先队员应爱护并佩戴好;敬队礼是少先队的最高礼节，是每位少先队员都必须掌握和应用的技能。为此，少先队大队委进行了佩戴红领巾、敬队礼的现场展示，他们正确示范，让队员们更加重视少先队礼仪，并将它做得更扎实、更规范。最后，新队员代表用稚嫩的声音表达了自己成为一名新队员的喜悦与决心，也聆听了少先队大队辅导员冯老师对队员们的谆谆教诲，感受到了她的殷切期望。

　　此次建队日活动，壮大了少先队的队伍，同时在仪式中也使老队员们受到了潜移默化的影响与教育，懂得了一名少先队员所肩负的光荣使命，使新队员们在心灵上感受了先进力量的无上光荣与自豪，时刻准备着为伟大的共产主义事业贡献一切力量!

　　(学生科)

重阳日·队旗下最美的献礼

　　岁岁重阳，今又重阳。《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故曰“重阳”。自古以来，中国人对重阳节有着特殊的感情。及至今日，它也成了颇富人情味的节日——老年节。

　　您为我的成长护航，我为您的晚年祝福。10月18日，我校少先队员代表在少队辅导员冯媛媛老师的带领下，来到了曾经在学校工作过的颜老家里，看望这位曾经为全校师生辛勤耕耘、默默付出过的老人，一个值得所有师生敬重的老人。

　　感谢她，曾经在云小的校园里陪孩子们长大，那风霜渐染的鬓角，依然会镌刻在师生们的记忆里!

　　少先队员代表们还为正在学校各部门工作的老人送上了礼物，笑容绽开在他们幸福的脸上。他们，是学校幕后的默默耕耘者，是全体师生工作学习的有力保障者，他们用无言的行动和大爱的情怀，谱写着一首夕阳中最美的歌。而今天，是他们的节日，队员们把最纯朴的敬重和最真挚的感恩献给他们，祝福他们身体健康，生活幸福。在云小的校园里，因为有他们的陪伴，每一天都那么温暖，因为有他们的陪伴，孩子们的童年更加美好!

　　当天上午，我校56班全体队员在庄严的国旗下举行《九九重阳节 浓浓敬老情》主题队会。少先队员们在这个特殊的节日，用三句半、诗朗诵、合唱等精彩的节目为天下所有老人献上最真诚的祝福;而在课余时间，电话机旁，更多的孩子拿起电话，让感恩与祝福穿越空间的距离，温暖一直为自己的成长而牵挂的爷爷奶奶!

　　“老吾老以及人之老”，尊老敬老是中华民族的美德，让我们继承和传递这样的美德，温暖他人，收获快乐。也让我们常怀感恩之心，让老人们乐享每一天的幸福!

　　时光，请慢些吧，我们一定会用爱为您留住时间的脚步!

　　(办公室)

 

【家长课堂】

好父母就是好老师

　　“孩子们变好或变坏和他们受到的教育有关，有句话叫‘先入为主’，所以父母是第一个老师，不能把一切推给学校。帮助孩子健康地成长，所谓培养、所谓教育，不过是这样一句话。我们希望子女成龙，首先就要尽父母的职责。”这句话是巴金先生说的，也是为人父母应该做到的。

　　云龙小学作为全寄宿制小学，学校就是孩子的第二个家，承担了更多的教育责任。学校对于孩子们的学习、生活都分年级制定培养目标，都有一套经过反复实践的行之有效的方法，也成功送走一届届优秀的毕业学子。但教育不一定全是在学校里进行的，社会上处处是学校，生活中到处有老师。对孩子来说，家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校。父母便是孩子的第一任老师。孩子在父母的关怀抚爱中逐渐认识世界，在父母的行为中潜移默化，接受人格和行为的陶冶，孩子对父母是信赖和尊敬的，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”作为家长都应该牢记这句话。作为学校我们希望每个孩子都能健康快乐成长，也需要家长的支持与配合，我们的教育才更有效。

　　孩子的成长离不开父母的以身示范。学校对孩子的文明礼仪有一套完整的规范，学校要求孩子们要穿戴整洁，衣装得体，举止文明。学校也希望每位家长都注意自己的形象，举止文明，进入校园，妆容得体，不染发，不穿奇装异服，不纹身，不吸烟嚼槟榔，不披衣散扣，不乱丢垃圾，爱护校园环境卫生，给孩子们以正确的行为示范，孩子也更容易形成正确的审美观。

　　孩子的成长需要家长适当放手。孩子需要独立成长，孩子力所能及的事情要让孩子自己做，适当放手才是正确的爱。无论上学还是放学，孩子的学习生活物品要自己整理，书包要自己背，家长不能包办。家长送孩子返校，孩子进入校园，家长在校门口要止步，跟孩子互道“再见”，勉励孩子自己回教室，好好学习，天天向上。孩子在校学习期间，老师会认真教育，生活老师会照顾好孩子的生活起居，家长不要随意到学校来看孩子，打扰孩子学习。有事需来校看孩子，也要提前和老师联系好，确定好时间，让孩子安心学习。对于孩子的一日三餐两点，学校营养师科学安排，老师也会督促孩子吃好，确保孩子生长发育所需的营养。家长完全不必再另外送餐。即使送餐也只能在校门口传达室，联系老师通知孩子自己到校门口传达室，而不能送到学校餐厅或其他地方，让每个孩子都能公平以待。

　　孩子的成长需要温暖的家庭环境。夫妻恩爱是最好的家教。孩子最需要的是爱和安全。和睦的夫妻关系，充满爱的和谐环境，有利于孩子的身心健康。这样的家庭环境中走出来的孩子，性格好，身体好，学习不用老师操心太多，还会非常自信，有爱心。而这个是除了父母之外的任何人都给予不了的!在孩子面前，智慧的家长总是会正面引导孩子热爱学校、热爱老师、热爱班级，即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时，也一定会避开孩子，主动及时与老师进行有效沟通，达成共识，消除教育中的不利因素，绝不会当着孩子的面说老师和学校的不是。在这样的家庭氛围中，孩子也会更爱学校，更爱学习。

　　父母在日常生活中与孩子接触就是对孩子进行无声的教育。所以，家长要随时检点自己的言行，不该说的话不说，不该做的事不做，言行要一致，不能说是一样，而做是另一样，否则孩子会茫然，不知该如何做。家长要处处以身作则，做孩子的良师益友，为孩子树立良好榜样，使自己真正能够胜任第一任老师这一光荣职位。相信教育可以更完美，让家校齐努力，为孩子的终身发展奠基。

　　(学生科)

 

【点滴感悟】

幸福是什么

　　“幸福是我们经常挂在嘴边的词语，那幸福到底是什么呢?”

　　一双双小手举了起来，“幸福是妈妈做的一顿好饭菜”“幸福是考试拿到了100分”“幸福是爸爸妈妈努力赚钱供我读这么好的学校”……是呀，幸福就来源于生活，很高兴孩子们能从平凡琐事中感受到幸福的存在。这时，坐在最后一排的一位男孩用期待的眼神望着我，小手举得高高的，我高兴地点了他的名字，他站起来大声说到：“幸福就是不用做作业!”声音响遍整个教室，所有同学都诧异地望着他，也有几个点头附和的，看来有此想法的还不止一个。

　　是责怪他们不爱学习，还是马上进行一番思想教育?两种方式我都没有选择，而是语重心长地对孩子说了一句话：“学习的辛苦是短暂的，不学习的辛苦是长久的。等我们学了《幸福是什么》这篇文章相信你的想法一定会有所改变。”

　　课堂有条不紊地进行着，带着孩子读三个牧童清除老泉的枯枝败叶、修砌小井段落，然后再看到十年之后小井周围郁郁葱葱，流出的汩汩清泉造福一方百姓的时候，孩子们感受到了三个青年的快乐，也体会到了幸福就是给别人带来方便，如果能够让别人得到好处，哪怕再小的事情也要去做，这便是“勿以善小而不为”。

　　十年过去了，三个青年也有了不同的人生轨迹和对幸福的理解，第一个青年在城里当了医生，当他看到病人恢复了健康是多么幸福的一件事，因为他帮助了别人。第二个青年做过很多事情，但是他无论哪一种工作都是勤勤恳恳，所以他也感到了幸福。第三个青年在村子里种地，长出来的麦子养活了许多人，所以他也是幸福的。不同的经历，不同的人生，幸福的感受自然不同，但是幸福的内涵是一样的，我引导学生细细地品读三个青年的话，引导他们去寻找幸福的共同点，没过多久，孩子便有了发现。

　　“他们都觉得帮助了别人，为别人做好事是幸福。”

　　“他们都认为幸福是勤勤恳恳的工作。”

　　很了不起的发现，但是还不够，我又继续追问：“那你们发现三个青年的幸福和你们认为的幸福有没有不一样?”

　　“我们认为的幸福都是别人为自己服务，而三个青年的幸福都是去帮助别人，并且不求回报。”

　　“我们说的幸福都是只懂索取，而三个青年的幸福都在于付出。”

　　总结越来越精辟，看来孩子们懂得了幸福更深的含义。这时我话锋一转：“青年为什么要勤勤恳恳地工作呢?请你在书本中寻找答案。”

　　孩子们马上拿起书本，再次静静地阅读起来，这时一个孩子举手说：“因为幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。他们努力工作就是在尽自己的义务。”

　　“你知道什么是义务吗?能不能举例说明。”我继续追问。

　　“义务就是做好自己应该做的事，比如军人保卫国家，不让人民受到伤害就是他们的义务。”

　　“义务就是责任，比如我是卫生委员，督促同学打扫好卫生、倒好垃圾桶，让班级时刻保持干净整洁就是我的责任和义务。”

　　“比如我是班长，就应该当好老师的小助手，帮助老师管理班级，使班上的每一个同学都遵守纪律，学习进步。”

　　“比如我是学生，就应该勤奋学习，做一名优秀的学生，这也是我们每一个人的责任!”

　　孩子铿锵有力的回答响遍了整个教室，这时，我微笑地望着之前回答“幸福就是不用做作业”的男孩：“你现在还会觉得不用做作业真的能幸福吗?”

　　“不会了。”孩子不好意思地笑了，“因为那是没有责任心的表现，只有靠劳动得来的幸福才是真正的幸福。”

　　看来学生自己悟出的道理远比老师的说教意义更深远啊!这教育是润物无声的，是直达心灵的，也相信这教育的效果是长远的。孩子也许会忘记课本上的内容，但应该不会忘记他曾经有过一个错误的想法，也不会忘记当他“冒着风险”说出自己的心里话时老师并没有严词厉色，而是和颜悦色地跟他讲了一个关于幸福的故事。

　　课堂快要结束的时候，我让孩子们写下自己对幸福的感悟，于是便有了以下种种对幸福的定义。

　　“爸爸说：‘幸福是他下班时我的一声亲热叫唤。''妈妈说：‘幸福是我帮她洗碗时一滴滴的汗水。''而我说：‘幸福是家里温暖的每一丝每一毫 。''”

　　“我觉得幸福是妈妈关心我的一句句温暖的话语，是妈妈为我做的每一顿热腾腾的饭菜，里面溢满了幸福的味道;幸福还是爸爸那双勤劳的手，努力赚钱，撑起我们的家。”

　　“幸福是妈妈灿烂的笑容，幸福是一句句真诚的感谢，幸福还是我通过勤奋刻苦奋斗出来的精彩人生。”

　　……

　　此刻我也是幸福的，幸福是课堂上点燃的智慧的火花，是孩子们对生活敏锐的观察，是心灵净化的澄澈明了。

(陈颖玉)

寻秋记

——阳光书香85班成长足迹系列

　　榈庭多落叶，慨然知已秋。校园的玉兰树上巴掌大的黄叶悄然飘落，终于盼来了习习凉风。想想孩子们开学三个星期了，却还没有好好带他们认识我们的校园。晨练结束之后，我便带着孩子们到校园寻秋。

　　经过国学厅，我指着孔子像问孩子是否认识，我以为能异口同声地叫出正确的名字，孰料，不少孩子看着孔子脸上那长长的胡须，竟然大声告诉我这是张飞。我掩面长叹，带他们排队来到孔子像前，告诉他们这是我们的大圣人孔子，我们前天所学的“三人行，必有我师焉”就是他的语录，以后我们还会学习到更多。然后让孩子们向孔圣人鞠躬。也许，在他们现在的世界里对这一位圣人了解甚少，但是，相信在以后的学习生涯中，他们会越来越叹服，越来越敬畏。

　　走进操场，我让孩子们自己寻找校园的秋天，孩子们撒开腿就飞散了。不一会儿，身边就又围满了小不点，叽叽喳喳嚷开了，于是，一篇稚童语录出炉了：

　　“老师，这是掉落的树叶，是秋天”。最先跑回来的是小俊言，因为牙齿刚刚掉落，说起话来还有些透风。(嘿嘿)

　　“老师，这片花瓣也是掉下来了，是秋天”。小女孩果然是喜欢美丽的花儿的。

　　“老师，我捡到一个松果，是不是小松鼠藏的?”承鑫一脸的得意，因为他发现只有自己有这样独到的收获。

　　“老师，快看，天上有大雁飞，它们要飞到南方去了。”一听这大嗓门，就知道这是平日里大大咧咧的施紫妍，别看她经常会有点忍不住违反课堂纪律，但是她的学前启蒙确实做得不错。

　　“老师，我发现了两个秋天。”这是哪个家伙，真是一语惊人啊。只见宸俊举着两片落叶跑过来，一脸兴奋地喊道。大概，在他的眼里，一叶知秋就是只能是一片落叶吧。

　　果然，马上就有很多孩子举着一把落叶跑过来“我发现了好多个秋天”。我无意为他们纠正什么，孩子眼里的世界本来就是那么奇妙，何必用成人的眼光去扼杀呢。

　　路过沙池，有“小不点”禁不住诱惑跳了下去，也有些胆怯地偷偷用余光打量着我，还学会了察言观色了。(呵呵呵)只是人多池小，终是不能尽兴，带着娃们继续前行。健身区旁有一颗很大的银杏树，秋天的银杏叶别具风味，金黄金黄的小扇子，在地上铺了浅浅一层。说心里话，我是很希望这些银杏叶能长时间环绕在银杏树下，也许这是它们的执着，亦是它们内心深处的依恋。不过，保洁阿姨却是每天尽职尽责地打扫干净了，今晨，怕是因为突如其来的的秋风而未来得及清扫，反倒是给孩子们带来了阵阵惊喜：

　　“老师，这里有好多扇子。”

　　“老师，这是什么树呀?”

　　“老师，我可以捡了带回去吗?”

　　于是，当我们离开银杏树的时候，几乎所有的孩子手里都摇曳着一把金黄的小扇子。

　　昔日的葡萄架，如今已经是紫藤萝的家。但旁边的果树依然挺拔如初。孩子们对于橘子、柚子、石榴都很熟悉，只是因为海拔不够，都在树下猴一样蹦跳，期待自己能摸一摸那些尚未成熟的果儿。

　　经过许愿林的时候，我告诉他们，将来等到他们毕业的时候，我们会在这里举行隆重的许愿仪式，也会让孩子们写下自己的心愿好好保存。看着孩子们一个个很虔诚地在许愿石前合掌祈祷，我也不忍出声打扰他们，不管他们的心愿是什么，有愿望就是一件幸福的事。

　　秋风依然飒飒，多久以来，每到秋天，我都会觉得纵是美好，但少不了几分愁忧，许是应了辛弃疾的“觉人间，万事到秋来，都摇落”。而今，看这一群孩童，落叶里寻到秋的情趣，青果里收获秋的喜悦，这散落在秋风里的清脆笑声俨然也成了秋天最美的歌。

(彭桃英)

原来他们可以如此美丽

——读《做一个会“偷懒”的教师》有感

　　记得有位教育家曾说：“什么样的教师在21世纪面临下岗?如果教师在课堂上找不到下岗的感觉，自我表现欲望太强，这样的教师就该下岗了;如果课堂上学生全动起来，教师似乎没事干，这样的教师不会下岗。”优秀的课堂并不是因为教师讲课生动，而是因为教师引导得法、学生表现出色，我想这也是我校积极倡导的生本课堂吧。

　　假期中有幸阅读了全国优秀教师常作印老师的《做一个会“偷懒”的教师》，常老师告诉我们会“偷懒”的教师应该坚持“三不讲”原则，即“学生已会的不讲、学生自己可以学会的不讲、讲了学生也不会的不讲。”鼓励大家把选择的权利、思考的权利、说话的权利、体验的权利、作业的权利还给学生。在此，我很认同常老师的观点。因为自己在以往的教育教学中，只是一味地讲啊讲，生怕学生听不明白，生怕自己有什么遗漏，而孩子们也只能是被动地学啊记啊，整个课堂上像极了一潭死水，即使就此抛下一个小问题，也很难漾起涟漪。这样的状态曾让我非常堪忧，也非常苦恼……

　　一次偶然，上学期的最后一篇课文——《彩色的非洲》是一篇略读课文。当时突发其想，何不让他们自学了?帮扶了这么久，是不是也该尝试着放手了?……于是，铃声一响，拿着一本书就直接进了课堂。“孩子们，本学期的最后一课，让我们改变一下学习的方式，由你们来讲，只要言之有理，表述正确，就可以为你们本组获得一颗星。不过在汇报之前，请你们认真读文，在别人发言之时，请大家注意倾听，有不完整的可以补充，但不能重复别人所言……”要求明确了，教室里很快地进行了状态，孩子们各个拿起笔画的画，批的批，大概十多分钟后，教室里小手林立，各个都希望争得发言的先机。看着大家胸有成竹的样子，我心里窃喜。一节课下来，整堂课的气氛是热烈的，课堂组织也是有序的，孩子们的学习汇报更是精彩的。那次，更是颠覆了我对孩子们的看法，原来他们可以如此美丽，原来放手，也是一种幸福!我很享受这样的课堂!

　　今天再次回想起来，的确让人意犹未尽。德国教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发、鼓励。”是的，任何时候都不要小看孩子们，坚信他们的潜力是不可估量的。作为教育者，我们应该将课堂还给他们，将思考的权利，说话的权利交予给他们，让他们真正地成为课堂的主人。在那时，相信你也会和我有着相同的感受——原来他们可以如此美丽!

　　(彭灿)