云龙教育集团

教师十大准则和修为

　　准则和修为之一：心有“德”

　　爱生如子，爱校如家，以师德为先，品德高尚;尊重学生人格，不挖苦讽刺、体罚或变相体罚学生，对待学生诚恳守信，做学生的良师益友;尊重他人和社会，不收受家长的礼物礼金和请吃请喝。

　　准则和修为之二：身有“范”

　　学高为师，身正为范。己所不欲，勿施于人。要求学生做到的，教师必须首先做到。要弯得下腰，伸得出手，耐得下心来帮学生解决困难，无论是行为举止、为人处世，还是做学问，都要做好学生的榜样。

　　准则和修为之三：行有“责”

　　始终把教好书、育好人作为自己终身的价值追求，不敷衍，不推责。因材施教，重视学生高尚品德的培养，全面履行育人之责，认真备好、上好每一堂课，全面培养学生的核心素养。

　　准则和修为之四：关注“人”

　　教育的根本是培养人和发展人，要以人为本，不能完全以知识为导向、以知识为目的、以知识为抓手进行所谓的“改革”，不能片面追求文化知识的学习，要全面培养学生的兴趣爱好。教学改革必须关注人、聚焦人、研究人。要切实关注学生的成长规律和学习需求，因材施教、以学定教。

　　准则和修为之五：凝聚“气”

　　“气”是气氛，是气场，是一种凝聚人心的力量。努力让课堂紧张有序、愉悦高效，更生动，更感动，让学生振奋。 “学成于振，而废于穷”。要关注课堂中学生的精气神，这既关乎课堂的效率，也在某种程度上决定着学生今后对于学习的态度。

　　准则和修为之六：追求“博”

　　为人师者，要成为一名“杂家”。教师除了深谙教育学，具备过硬的学科知识和教学基本功外，还应当在文学、艺术、心理学等领域有所涉猎，并具备广泛的兴趣爱好，形成比较完备的知识体系。事实证明，教师只有爱阅读、爱思考、博学多才，方能在教学中游刃有余，也才能同学生建立更加和谐亲善的关系，受到学生的拥护和爱戴。

　　准则和修为之七：追求“精”

　　教师的各项工作要做到精细、精致，要精益求精，教学的研究也一定要深入、深刻。

　　准则和修为之八：追求“新”

　　课堂教学：要善于灵活运用教学资源，必须在传授知识的过程中始终关注学生的发展。要勤于思考，善于思考，不墨守成规，不因循守旧，积极探索有利于学生发展的教学和育人方法，做一名创新型的教师。

　　学校管理：追求创新，做到人无我有，人有我优，人优我精。

　　准则和修为之九：追求“能”

　　要注重学生能力的培养，教学要与实际生活联系并应用。学知识是为了长智慧，学习不单单是为了考试，更是为了提高各个方面的能力，如表达能力、记忆能力、分析能力、拓展能力、创作能力、应用能力等。通过各种活动的开设，全面提升学生各种素养和能力。

　　准则和修为之十：追求“雅”

　　优雅的气质：不穿奇装异服，不烫发染发，不在校园内和其他公共场所抽烟、乱丢垃圾;

　　文雅的谈吐：多读书，不讲不适合教师身份和修养的语言，面对问题不暴躁，要冷静处理。

　　静雅的环境：努力营造干净、整洁、安静的办公环境，办公室做到窗明几净。

　　高雅的爱好：不参与不健康的娱乐活动，如赌博、酗酒等。多读书，多读好书，以书香陶冶自己的情操。

　　湘潭县云龙小学

　　2018年7月

【校园动态】

湘潭县名校长工作室全体成员来我校考察交流

　　6月20日，湘潭县名校长工作室全体成员来我校考察交流。我校干净整洁的校园环境、处处以学生为中心的校园文化、精细化管理等是校长们学习交流的重要内容。贺美鑫董事长和谢水清校长分别就教育情怀、办学理念、精细化管理方面作了介绍。他们表示，基于爱的教育才是真正的教育， “爱”“ 精”“ 专”是云龙小学精细化管理的三张名片，即关注、关心、关爱每一个孩子;精心、精细、精致地做好每一项工作;专注、专心、专业地教育好每一个学生。

　　工作室主持人肖正章董事长主持此次交流活动并讲话，他表示：“云龙小学有今天的成绩是必然的，因为有管理者深切的教育情怀，有先进科学的办学理念，有精细的管理措施，更有一支素质过硬、业务精湛、爱岗敬业的教师队伍。也许云龙小学的很多方面是无法模仿、无法超越的，但是我们可以感受，可以学习他们的精神，运用到各自学校的管理当中去。”

　　云龙小学也定会将各项工作做得更为精细，继续发挥引领作用，办好人民满意的学校，为湘潭县教育品牌贡献“云龙”力量!

　　(办公室)

云龙教育集团举行“五四之光·青春之歌”教职员工K歌比赛

　　为了丰富校园文化生活，给教职工提供更广阔的追求梦想、展示自我的平台，激发团队凝聚力，5月4日晚，云龙教育集团“五四之光·青春之歌”教职员工K歌比赛在集团旗下的幼教航母——云龙国际幼儿园隆重举行。

　　参加此次比赛的23名选手，来自教育教学和后勤服务的各个不同岗位：有的是播撒知识、传播文明的使者，有的是为学生进行生活指导和贴心关爱的生活指导老师，有的是为师生提供美食等第食堂大厨师傅，有的是校车司机……从传唱不衰的经典老歌到时下流行的当红歌曲，选手们风格迥异，倾情演绎出自己的精彩，展示出青春的风采。虽然他们来自不同的工作岗位，但是对教育的信仰和追求，让他们对生活充满了热爱，对工作充满了激情，让云龙团队成为一支积极向上、具有超强凝聚力、战斗力的幸福团队!

　　“青春不是年华，而是心境，与年龄无关，每一个教师都应该积极响应习主席的号召，做一个新时代的奋斗者!敢于亮出自己，敢于做梦，勇于追梦!现代教育工作者不仅能‘传道授业解惑’，也要能围绕学生发展核心素养，全面发培养自己的兴趣爱好，发展教师的核心素养，这样才能培养全面发展的学生。”负责此次比赛的策划、组织的工会主席鲁孟军说到。

(办公室)

科技筑梦 创新成长

　　春生夏长，繁花似锦，云龙小学“科技筑梦·创新成长——第八届校园科技节”圆满落幕。本次科技节活动给同学们提供了一个叩问科学殿堂、创新科学思维的好机会，它让同学们自己寻找钥匙,勇敢地开启那新奇、神秘而又充满魅力的科学之门。

　　科技节的开幕式简短而不失隆重。全校师生一起观摩体验了精彩的科学实验：“无字天书”呈现出“快乐科技”“快乐云小”字样，“捣蛋鬼爱捣蛋”在画纸上喷绘出云小龙图案及“科技筑梦·创新成长”的主题。谢水清校长宣布第八届校园科技节开幕后，校园上空飘舞着神奇的魔法泡泡，全校师生沉浸在喜悦与新奇之中。

　　学校充分利用了升旗仪式、夕会课、宣传板等方式对学生进行 “学科学、爱科学、用科学”的宣传教育，孩子们通过参与丰富多彩、形式多样的科技节活动，体验科技就在我们身边，感受创新给我们生活带来的美好。

　　在“魔法实验室”的活动现场，小实验员用熟练的操作欢迎每一位前来体验的同学，他们绘声绘色地介绍每一种实验的科学原理，“火山爆发”“瓶盖舞动”“硬币漂浮”……丰富多彩的科学小实验极大地调动了孩子们参与的热情。学生带着自己的体验卡，在亲手操作的过程中，充分感受到科学的神奇与魅力。

　　创意工作室收集了“智能机器人”“火箭发射”“智能家园”等100多件创意手工作品，每一件作品都凝聚着孩子们的智慧，更让我们看到了孩子们出色的动手创作能力。这些凝聚了学生的智慧，闪耀着创新火花的创意独特、造型精美的科技作品在学校科技厅、科技活动室展出;“科普大讲坛”让大家遨游在科普世界里。师生共读科普书籍，观看科普电影，撰写读书心得、科普小论文及观察日记，科普故事巡讲员绘声绘色地在各班级进行故事巡讲。“奇妙的海洋世界”“陆地上的新型警察”“遨游太空”……科幻画带我们进入了孩子们心中色彩绚丽的科幻世界;科技手抄报以“爱护我们的地球妈妈”“低碳生活”“垃圾分类知多少”为主题，学生构思新巧，一幅幅作品独具匠心。

　　本届科技节得到了上级有关部门的高度重视，市科协的科普大篷车进校园活动更是让学生感受到科学带来的快乐。

　　本次科技节共评出优秀科普班级12个，还评出了一批科技之星、科学小博士、科学小能手、优秀实验员、科普故事巡讲员。

　　结 语

　　对未知世界的探究，对未来生活的憧憬，孩子们总是充满好奇，总想靠近一点往前走，总想踮起脚尖往高看。我们用创意点亮了童心，孩子们用创新洒满校园。相信我们搭建的校园科技节这个“支点”能带给孩子们翘起“科技星球”的勇气，让他们在今后能勇于猜想，勇于探索，勇于实践，用智慧的大脑、灵巧的双手去创造、去发明、去探索，去攀登科学的高峰!

　　蓝图已经描绘，梦想就在前方……

(科技组)

“五防”教育进课堂

　　孩子的安全牵动着学校、家庭、社会的心，让孩子们能够更好地增强自我保护能力，更加快乐健康地成长，我校邀请了金龟子快乐成长社团的老师们到学校来给孩子们上了生动而富有教育意义的课堂，让他们受益匪浅。

　　因为孩子无法分辨与抵挡千奇百怪的诱惑，骗子却在不断升级骗术，导致孩子被拐。他们会遇到哪些危险，怎样实施教育指导，成为家校共同面临的课题。由此，“金龟子”的老师对孩子们进行了一场防拐骗安全知识讲座。告诉孩子们在日常生活中如何分辨、防范陌生人的方法。老师通过一个个生动的实例，让孩子们懂得了“人不可貌相”，不能仅凭外表来判断谁是好人，谁是坏人。老师还与孩子们共同模拟了几个骗子拐骗小孩的场景，孩子们积极开动脑筋，与老师“斗智斗勇”。虽然几场“较量”下来，孩子们都落入了老师的“圈套”，但孩子们却也学会了几种简单的防拐骗方法。通过此次防拐骗安全讲座，学生更深度了解安全，既丰富了安全教育知识，又提高了安全意识，让安全警钟长鸣。

　　在“预防校园欺凌，共建和谐校园”的课堂中，老师给学生讲述了什么是校园欺凌，让学生反思自己身边是否存在校园欺凌的现象;结合具体事例阐述了为什么要治理校园欺凌;作为学生如何做好防范，假如遭遇欺凌时，应该采取什么样的措施等，让学生懂得在遇到校园暴力时如何求救。老师还播放了校园欺凌的典型事例，学生们观看了有关“校园欺凌”视频，通过视频画面和讲解，了解了校园欺凌给同学们造成的伤害及其恶果;结合身边的事例，网络报道等，引导学生深刻了解校园暴力的危害。呼吁每一位学生要从自己做起，坚定勇敢地向校园欺凌说不，用统一的决心，反对校园欺凌。通过此次主题活动的开展，同学们受到了深刻的教育，认识到校园欺凌的危害，增强了文明守纪意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，为建设平安、和谐校园提供了有力保障。

　　随着年龄的增长，孩子们对两性会慢慢充满好奇，为此，老师们从认识身体、保护自己等方面给四年级的学生带来了《防性侵教育》课程。学生在老师的引导下一步步认识自己的身体发育的特点，了解男生、女生发育阶段的不同。孩子们从一开始的放不开、不敢说，通过老师的教育引导慢慢变得敢于开口，畅所欲言了。在认识完身体发育特点之后，老师通过讲故事、看视频和现场示范等方式告诉学生要提高警惕，用正确的方法保护自己。通过这堂课，学生不仅更好地认识了自己，了解了自己在生长发育过程中会遇到的问题，让他们能更从容地面对成长，同时也让他们在遇到问题的时候能够保护好自己。

(办公室 )

缤纷童年，每一个孩子都在舞台正中央

　　初夏的六一，是孩子们的缤纷节日。6月1日上午，我校的小朋友们在学校演出厅内举行了庆“六一”文艺汇演。

　　学校演出厅内人头攒动，有学生、有老师、有家长，也有慕名前来观看演出的不少来宾。本次六一文艺汇演节目有管弦乐、葫芦丝、口风琴等器乐演奏，有芭蕾、拉丁舞等舞蹈形式表演，有童话剧、朗诵等语言类表演，有戏曲、武术等传统文化艺术形式……管弦乐演奏是一种高雅的艺术形式，小演员们演奏的《卡布里岛》，让观众们看到了一群雅致的云小小绅士、小淑女;芭蕾、民族舞等不同的舞蹈形式，让观众们领略到的是一群站在舞台中央熠熠闪亮的小天使;气势磅礴的朗诵《厉害了，我的国》点燃了在场观众的爱国热情;全英语童话剧表演《三只小猪》展现了云小孩子不一般的素养……

　　舞台上，小演员们的表演精彩绝伦，舞台下，观众们纷纷拿出相机和手机记录每一个精彩的瞬间，现场观众一阵高过一阵的掌声是对小演员们莫大的鼓励和赞许。

　　六一的舞台，充分发挥了云小孩子的潜能，展示他们“和而不同”的成长，让孩子们在参与中感受到了快乐，体验了成功，获得了自信。丰富的节目形式，出色的表演技艺，展现的是云龙小学在综合素养培养方面的丰硕成果。

　　云龙小学就是一个大舞台，每一个孩子都在舞台的正中央!

(办公室)

感恩有你 伴我成长

——六年级成长感恩主题教育活动

　　又是一年栀子花开，又是一年毕业季。在临近离别之际，学校留给孩子们的是太多美好和回忆!云小六年级全体同学用感恩铭记云小给予他们六年的美好!

　　“感恩有你，伴我成长”——六年级成长感恩主题教育活动6月18日晚在演出厅举行。

　　活动从教官宣布“领袖风采”的团队游戏规则中开始。团队成员一个接一个报数，如有谁出现错误，各自的团队领袖将会为他们的错误接受惩罚。就这样，团队领袖们用一次又一次的自我惩罚为团队成员的失误承担责任。随着一轮轮活动的深入，所有团队成员几乎个个都泪眼婆娑，为自己的失误而自责，为同伴的付出而心疼——这样的团队游戏有效地激发了学生的团队意识、合作精神，在这即将离别之际，深深的同窗情谊显得弥足珍贵!

　　游戏结束后，孩子们在教官的带领下，重温了成长以来父母、师长、朋友和同学给予自己的深情和厚爱。

　　感激的热泪是成长十二年来对父母的感恩，深情的拥抱是学习六年来对老师的感恩，感恩不是一时，而是一生!

　　感恩，意味的是成长!

　　成长，意味的是责任!

　　未来的日子，孩子们是爱的期盼和骄傲，他们定不会辜负这份沉甸甸的情感!

　　同学情的真诚，老师恩的无私，父母爱的厚重，这些，孩子们都会一一铭记于心!感恩不只是一种回报，更是一种责任，对父母、对老师、对朋友的责任!是一种担当，对父母、对老师、对朋友的担当!

　　只有学会感恩，懂得感恩的人才会懂得成长的真正含义!

(办公室)

魅力国学 我吟我诵

——第二届学生语文素养大赛

　　中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会。它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌;诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。云龙小学第二届学生语文素养大赛——“魅力国学，我吟我诵”圆满举行。

　　诵国学经典，传国学美德，我校多年来一直致力于国学经典的传承。做国学操，学唱戏曲，玩经典小游戏……每天晨诵暮吟，浓浓书香，满溢校园。在朗朗书声中，第二届语文素养大赛于第10周拉开了序幕。经过第一轮的笔试，每个班精心挑选出参赛选手，于第12周分年级进行了精彩绝伦的决赛。

　　星期一第七节课，演出厅里人头攒动，却井然有序。一年级的小朋友首先拉开了决赛帷幕。台上选手年龄虽小，但答起题来毫不逊色于高年级的哥哥姐姐。成语接龙，诗句接力，歇后语大比拼……一只只小手在抢答器上挥舞，一个个精准的答案伴着清脆的童音在演出厅回响。下面的小观众更是瞪大眼睛，屏住呼吸看着自己班上的选手。选手们答对了，欢呼阵阵;选手们冥思苦想或是失误的时候，忍不住扼腕叹息，却又用掌声给他们送去安慰与鼓励。

　　星期二、星期三、星期四，每天下午，好戏连台，精彩不断。抢答题，不仅需要对国学知识熟记于心，还要考验孩子们沉着冷静的心态。“落霞与孤鹜齐飞， ”“ ，复照青苔上”“京剧《贵妃醉酒》是根据古代戏曲 改编而成。”……不论是诗词名句，还是国学常识，孩子们都是信口吟来。最扣人心弦的还是风险题，孩子们在抢得答题权之后，可选择10分、20分、30分不同分值的题来作答。聪明的孩子们，在衡量自己队的得分优势之后，有选择保守的10分题的，稳打稳扎，保证不丢分;也有因为自己与别人有差距，而选择30分题放手一搏的。竞争最激烈的是三年级组，到了最后关头依然有两个班级紧紧咬住比分，相差只有20分。最后一个机会的时候，第5方阵的选手毅然选择了30分题，在最关键的时候扭转乾坤，获得冠军。台下的孩子们不约而同地送给他们雷鸣般的掌声。不仅是因为他们冠军捧入手中，更是因为他们那种临阵不乱，敢打敢拼的勇气让大家敬佩。

　　“我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展示自我风采。我们在这里，追寻先贤足迹，倾听古人教诲，吟诵圣人篇章……”伴随着四年级主持人的总结词，云龙小学“魅力国学，我吟我诵”语文素养大赛圆满落幕。听着孩子们不由自主地随着背景音乐吟诵出声，看着孩子们脸上洋溢的如花笑容，还有他们意犹未尽的小小遗憾，我们深感，国学——这颗博大精深的种子，已然在孩子的心中开出了璀璨的鲜花。

(彭桃英)

你好，新时代!

——2018年新队员入队仪式

　　火红的队旗高高飘扬，鲜艳的红领巾系满理想。5月31日上午，我校举行了“你好，新时代”为主题的新队员入队仪式。

　　入队前，少先队大队委利用课余时间组织同学们到大队部进行队知识学习，为了更好地为弟弟妹妹们讲解，他们分工合作，精心准备了一堂丰富多彩的队课。大队委们为同学们讲解了队名、队旗、红领巾、队礼的意义，还教会大家如何敬队礼、呼号、宣誓，大队长陈紫涵同学在现场还有模有样地抽查学生系红领巾的情况。

　　入队仪式在出旗曲中拉开了序幕。队旗下，队员满怀激动地心情高唱“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”高昂的歌声充满了力量，每一个音符都充满着蓬勃的朝气，歌声在校园上空久久回荡。在嘹亮的《红领巾飘起来》乐曲声中，老队员为新队员佩戴了红领巾，并祝贺他们成为一名光荣的少先队员。这不仅为队员们描绘出美好的回忆，也为庄重的入队仪式注入了浓浓的兄妹情。队员们在红领巾的映衬下，个个神采奕奕，举起右拳跟着大队长在队旗下庄严宣誓。随后，党员曾行老师利用这次入队仪式给队员们讲解了党、团、队之间的关系，并进行了现场提问。

　　面对队旗，新队员曾天琪、郭若熙、宾晗竹同学的发言，表达了入队后的喜悦心情，也表示以后将努力学习，争做新时代的好队员。最后，谢校长对队员们提出了殷切的希望，希望新队员好好学习，热爱集体，热爱劳动，希望老队员能带头遵守学校的纪律，为新队员树立榜样!

　　师长的寄语，父母的祝福，见证着孩子每一步成长，飘扬的红领巾，将引领新队员们再接再厉!

(冯园媛)

文言经典 吟咏有声

——语文组小教研共同体

　　文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远;它语言凝练，却不失形象生动。在小学高年段学习少量文言文，就好像在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先贤，在阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为他们进一步了解祖国文化打下基础，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用。

　　钱梦龙先生在《文言文教学改革刍议》写到：文言文教学是语文教学改革的一个死角，即使在语文教学改革很红火的年代，文言文教学这块世袭领地上仍然是一派春风不度玉门关的景象。为了解决语文老师文言文教学的困惑，我校语文组组长彭桃英老师亲自执教，带领全体语文老师寻求文言文有效的教学模式。

　　精致的课堂少不了一次又一次的打磨，六年级语文备课组集众人之智慧，在磨课的过程中特别邀请了朱红果副校长、李超利主任、专家型教师陈颖玉等老师一起讨论、修改教学设计以及教学过程的每一个细节。以“趣”为先导，以“读”为主轴，是本节课的教学理念。有了充分的研究与准备，课堂上，孩子们对文言文的学习兴趣盎然，积极参与。在学生初次接触课文之后，彭教师进行了韵味十足的示范朗读。美妙的古典音乐，老师有声有色、抑扬顿挫的范读，一下子使学生置身于富有魅力的古文化殿堂，调动了学生阅读的兴趣，学生情不自禁地跟着朗读起来。字正腔圆，多效并举，落实“读”字，使学生读在其中，乐在其中。彭老师以“读”为主轴，通过多种形式、多种方法的朗读训练，引导学生读正确，读通顺，读流利，直至读出文言文的味道。抑扬顿挫的声调有节奏地读，反复地读，孩子们很快就熟练到脱口而出，自然成诵。

　　总结反思是成长的必经之路，在课后，王娜老师的讲座将理论与实践相结合，让老师们对文言文的教学有了更清晰的认识。

　　对于本次小教研活动，朱校长给予了高度评价：无论是彭老师的上课，还是王老师的讲座，均紧扣《新课程标准》，研究方向明确，针对性强，给老师们的文言文教学起到了一个很好的引领作用。相信，经过本次教研活动，老师们在文言文教学的道路上，一定会走出一条阳光之路。

(六年级语文备课组)

行走的课堂

——春季研学活动

　　“行，乃知之始;知，乃行之果。”生活即教育，行走即知识。

　　云龙小学的孩子们走进盘龙大观园，在更加广阔的自然人文氛围中博览古今、认识自然、收获快乐。

　　出发前，学校多次对研学目的地进行实地考察，根据园内设施和景观特点，精心设计研学手册，包括安全、文明及学习内容和目的等，并组织学生进行学习。对于孩子们来说，这些有趣的课外活动更像是一个个剧场，在乐中学、乐中游，在行走中学习知识，在行走中修炼自己。

　　在研学过程中，孩子们一边观看，一边体验，一边表达，这样的综合性比端坐教室的学习更有趣，更有效。

　　在园内设置有各种形式的“桥”，孩子们走在“桥”上，往前……惧怕，后退……不能!孩子们深刻体验了什么是“进退两难”“有惊无险“团结互助”，看着被绳索磨得发红、生疼的手，懂得了什么叫坚持。走下“桥”来，和老师分享感受，老师即兴评述，引导孩子说具体，说真实，说生动，口语交际课程就这样在没有黑板、没有粉笔、没有课桌，只有师生、生生交流中进行着……大观园内万千植物在孩子们眼里都是未曾谋面的朋友，老师们一边走，一边介绍植物的名字，比课堂上的图片来得更加生动。动物的表演过程就是孩子们熟悉动物种类、了解它们的特点、和动物们亲密接触的过程。野餐是一次难得又难忘的经历：桌布上，摆满了学校食堂工作人员精心搭配的午餐，牛奶、水果、面包、鸡蛋、火腿……新鲜而美味，吃得一个比一个开心! 再叫上同伴品尝自己带来的食物，“吃我的”“吃我的”——浓浓的同学情溢满在小小“餐桌”上;“来，我帮你拿!”“老师，您坐我这里!”“我们一起抬!”这比教室里老师教“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”来得有效得多!观看表演，大方地与主持人互动，吟诗作对，声音响亮，对答如流，云小孩子赢得其他观众无数大拇指和赞许的目光。

　　书中知识有限，只有在行路中眼观耳识才能补其不足。外面的广阔世界，是一个大教育的课堂，行走的课堂是寓教于乐，有情感的交流，有智慧的碰撞，有思维的沟通……明代董其昌《画旨》：“画家六法，一曰‘气韵生动’。‘气韵’不可学，此生而知之，自然天授。然亦有学得处，读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。成立郛郭，随手写去，皆为山水传神。”

　　我们的研学旅行——有声、有色、有趣、有效、有收获!

(办公室)

Light your passion, just do it!

——第十九届英语周活动

　　在轻松愉悦的氛围中，第十九届英语周活动顺利落下帷幕。孩子们在活动中得到了不同的锻炼，获得了各自的提高。本次英语周的活动口号为: Light your passion, just do it! 活动时间持续三周，开展了英语拼词大赛，英语才艺大赛和英语字母想象画比赛等。

　　本届英语周秉承着快乐学习，营造英文氛围的理念，组织开展了丰富多彩的活动。英语才艺大赛在全校进行，学生能够积极参与，大胆展现自我。英语才艺节目多种多样，有课本剧、童话剧、英语歌曲，英文演讲，英语故事，电影配音，绕口令等口语类节目。竞赛分为班级赛，年级赛，汇报演出三个环节。凡参与活动的孩子均获得了“英语周奖券”作为奖励。

　　最精彩的莫过于“英语才艺大赛”决赛中孩子们的表现，孩子们大胆表达口语，一场场精彩电影配音仿佛将观众带入了原声画面中;英语童话剧中的孩子们精心准备服装道具，配合默契而精彩……这无不展现出我们云小学子的风采，孩子们在英语活动和竞赛中，大胆说英语，互相学习互相帮助，共同进步。

　　教育的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。我们精心设计一系列妙趣横生的活动就是让孩子们徜徉在知识的海洋里，能更加积极地投入到学习活动中，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受外语学习带来的乐趣，让孩子们在展现自我的过程中培养自信，学会合作，提高学生的综合素养。

(朱雅丽)

感恩 启航

——云龙小学2018·毕业典礼

　　火红的七月，夏树苍翠、花香满园。毕业班的孩子满载六年采撷的累累硕果，满载母校和师长的拳拳深情，即将踏上人生新的征程。7月5日，一个特殊的日子——上午九点，云龙小学2018届毕业典礼在学校演艺厅深情上演。2018届全体毕业生、六年级全体科任老师和生活老师、毕业班全体家长以及学校校委会全体成员出席此次盛典。毕业典礼在庄严的《国歌》声中拉开帷幕。

　　学生虽在云小学习只有六年，却是学校永远的牵挂。孩子今后的幸福人生路是老师们最大的心愿与祝福。孩子们今后的人生路上也许会面临许多诱惑和陷阱，学校给毕业班的孩子们精心准备小学阶段最后一课《生命健康教育》，让学生以后能正确认识烟、酒、毒、赌等的危害，让孩子们远离不良嗜好，幸福健康成长。

　　时光流逝，或许会冲淡许多的记忆，但小学六年美好难忘的学习生活时光早已深刻在孩子们心中，情景朗诵《我们在云小快乐长大》，把孩子们又带回到了那六年共同走过的美好时光。51班李鑫鸿同学的演讲《学会感恩》，让孩子们沉浸到无限的感恩思绪之中。六年的成长离不开父母的养育、老师的教诲、同学的帮助。只有懂得感恩，今后的人生路也会更广阔。

　　孩子们在云小六年的茁壮成长，家长们倍感欣慰。53班徐睿怿同学的妈妈代表所有家长对老师和学校表达深深的感激之情;毕业班老师代表廖艾红老师深情讲话：学生是优秀的，老师就是优秀;学生是成功的，老师就是成功的。六年的时光，老师何尝不是与学生共成长，感谢孩子们，也感谢家长们的信任与支持;毕业班科任老师代表倾情演唱云小版歌曲《明天会更好》，深深祝福所有的毕业学子明天会更好，也深深祝福所有的家长朋友明天会更好!

　　孩子们为自己亲爱的老师献上一束美丽的鲜花，表达对恩师的无比感激和敬意;每一位优秀的人物都是一面风中飘扬的旗帜，每一个前进的身影都是我们追逐的脚步。在此次活动中，云小优秀的学长、学姐与学弟、学妹们也分享他们成功的学习和生活经验;

　　谢校长真诚致辞，嘱托孩子们在今后的成长之路上一路扬帆远航。随后谢校长及校委会领导为每位毕业学子颁发“优秀毕业生证”。孩子们也再次庄严宣誓，许下自己的铮铮誓言。

　　最后，在校歌《托起明天的太阳》声中，全体家长携手自己的孩子前往学校“心愿林”签名，印上手印，许下心愿，放飞理想并合影留念。

　　励志改变命运，奋斗成就梦想，美好的明天始于足下，在这个季节里，我们让能量迸发，我们让激情绽放，我们让梦想飞翔。

　　感恩、启航，2018毕业季!

(鲁孟军)

因奋斗而感动 为卓越而前行

——2018年上学期教职员工成长报告暨总结表彰大会

　　喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，优秀激励奋斗。时间飞逝，紧张而又充实的一学期圆满结束，告别这一学期的忙碌、努力和奋斗，我们用笑声为这一学期画上了圆满的句号。7月8日上午，云龙教育集团全体教职员工欢聚一堂，共同回顾这一学期的点点滴滴，共同见证全体云龙人的收获与成长。时光如白驹过隙，回顾上半年，最大的感受就是：幸福是奋斗出来的!全体云龙人一直以来的努力惊艳了我们自己，尤其是一大批优秀教师的模范引领，让这平凡的半年有了诸多不平凡。

　　云龙小学李超利老师在《苔花如米小 也学牡丹开》经典国学进校园经验分享中，汇报了国学教育的浸润历程和累累硕果，鼓励全体老师在工作中要做一个有计划、有行动、有效果、时刻反思的人。让每一位炎黄子孙都学会传承经典，愿每一位云龙人都是一朵苔花，清香淡雅，将云龙教育集团这朵牡丹开得更艳丽!

　　云龙国际幼儿园胡瑞芳老师在《感恩遇见》分享中，通过一个个生动鲜活的典型事例，真挚温暖的话语，催人奋进，让听会者无不感动。在工作中更是感谢云幼这个大舞台让每一位老师都得到才华的施展，激励着老师们不断进取、不断前行!

　　周亚琼老师作为云龙小学班主任代表在《以梦为马 不负韶华》分享中，介绍了自己成功的班级管理经验和家园共育的优秀事例。在让孩子们取得学习上进步，不断丰富知识的同时，更期待在他们稚嫩的人生观和价值观雏形出现的时候，老师能帮助引导他们正确的方向，在伴随他们成长、成才的路上，奉献老师的所学、所想、所得。这不仅是作为一名班主任的使命和责任，更是全体云龙人内心的坚持和向往。

　　王华老师在《幸福的云幼生活》中，为云幼老师起到了榜样示范作用，并表示将继续保持工作的热情，加强自身专业素养，多虚心向其他老师请教学习，再接再厉，用心去爱、去呵护每一个云幼宝贝，用爱创造一切奇迹!

　　徐来园长在期末总结报告中对一学期来幼儿园在文明创建、规范办学、队伍建设、保教工作、后勤保障和安全工作等方面取得的可喜成绩给予了充分肯定，感谢大家一学期来的辛勤付出，对全体教职工送上了殷切的希望和美好的祝福，并对来期工作做了重要要求。谢水清校长在《倾听我们大步向前的足音》报告中，通过爱心、匠心、恒心和初心来肯定了务实创新的管理干部团队和朴实智慧的老师在成长路上取得的骄人成绩。希望我们的队伍充满活力，做事有雷厉风行的魄力，云龙团队的同志都是最优秀的，都是教育行业的佼佼者!

　　为了表彰先进，树立典型，集团对21名优秀班主任、42名优秀教师、34名优秀后勤人员、17支优秀团队进行了表彰，并号召全体教职工向先进学习，奋力拼搏、争先创优，无私奉献、爱岗敬业，不断提升自身素质和业务水平，在各自的岗位上做出应有的贡献。

　　乘势而上谋跨越，突破之年求奋进。总结表彰会的召开，必将引领全体云龙人牢记“爱可以创造一切奇迹”的办学使命，秉承传统，创新思路，真抓实干，再创辉煌!

　　时光悄然而过，一路栉风沐雨，脚步不停，

　　一路弦歌不辍，初心不改!

　　细数一学期的奋斗时光，

　　规划新学期的灿烂光景。

　　继往开来，砥砺前行!

(办公室)

 

【简讯】

　　u 5月20日，我校“云端”机器人队以全胜战绩夺得湖南省第十一届青少年机器人竞赛VEX项目小学组总冠军，将在7月份作为湖南省唯一代表参加全国青少年机器人竞赛。这是我校第九次获得湖南省青少年机器人比赛的冠军。

　　u 5月30日，我校“云龙梦之队”“云之科技队”小队员们参加湘潭市DI创意大赛，一支队获特等奖，一支队获一等奖。此项成绩的获得是我校智力开发和能力培养的双重结晶。

　　u “绿水青山就是金山银山”。6月3日，是第47个世界环境日，我校各班级在夕会课时间对学生开展主题环境教育。云小学子将共同努力，争做环境保护的宣传员和行动者，共建天蓝、地绿、水清的美好家园!

　　u 6月20日下午，食堂全体员工举行了本学年的技能比赛和食品安全知识考试，他们赛出了水平，考出了好成绩。他们在平凡岗位上，时刻严格要求自己，严把营养、质量关，对于食品安全和口碑，他们如生命般重视。

　　u 我校2018年秋季招生工作6月10日上午9：00开始接受报名，当天上午11：30报名工作圆满结束，感谢社会各界人士对云小的信任。我们将一如既往地办人民最满意的学校，办孩子最能成才的学校，办创新型、国际化的学校。

　　u 我校篮球队荣获2018年中国小篮球联赛湖南湘潭赛区冠军。

　　u 6月3日，云龙小学2018年上学期家长会温暖启幕。每个班级用不同形

　　式为家长们呈现半个学期以来的教育教学成果。孩子们的精彩才艺，家长们的动情感恩，老师们的细致汇报……无论是毕业班的别离伤感还是一年级的稚嫩童趣，无论是感动，还是感恩，请相信，云小人将会铭记所有的美好，未来的日子，孩子依然是我们爱的天使，这一切都记入彼此的旅程!

　　u 为隆重庆祝中国共产党成立97周年，云龙小学党支部全体党员在谢水清书记的主持下，组织全体党员同志重温入党誓词，学习“省优秀共产党员胡进文同志”的先进事迹。通过学习，更好地发挥党员的先锋模范作用，忠诚于党的教育事业，牢记使命，奋力拼搏，引领集团同志们在云龙大舞台开创更辉煌的篇章!

 

【点滴感悟】

　　陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论它的校长。”是的，校长的办学思想、人文素养、人格魅力、教育情怀、实干精神，都深深地影响甚至决定着一所学校的发展，影响着学生的发展。谢水清校长，她用至真的爱，至善的心，至深的情，为学校，为孩子，为老师，奉献着她的青春和热血，谱写着一首校长的赞歌。

让卓越成为一种习惯

——谢水清校长任职汇报

　　时光飞逝，我来学校已经9年，3000多个踏着朝阳而出、伴随星辰而归的日子，学校的一草一木，工作的点点滴滴早已刻入我的脑海，成为我人生轨迹中最为重要而精彩的经历。回首我这五年担任董事、校长、书记的工作，我是骄傲和自豪的，我用勇气挑战了自己的潜能，把学校发展的每一步设想变成了现实;我也是欣慰和坦然的，我用成绩证明了我是一个优秀的校长，我可以向董事会交一份满意的答卷。在此，我向董事会和全体干部并通过你们向全体教职员工汇报任职期间的思想和成绩。

　　一、带着担当上任

　　回想当时来云龙小学的原因，一是不喜欢当时的工作状态，二是让孩子有个更好的学习环境。承蒙董事会的信任，让我有机会从一个普通老师成长为中层管理干部，再到担任校长、书记。所走的每一步，对我来说都是一个新的挑战。面对压力，我鼓励自己要担当，学校需要我，需要我勇敢地担起责任，不因任何原因而影响和改变学校的发展;我也相信自己，我叫谢水清，“上善若水”是我的座右铭，我把“上善若水”的八种境界都对照过，水的柔、水的刚、水的包容、水的百折不挠、水的汹涌澎湃、水的聚气生财……我相信自己能当好校长，也决心一定要不负众望。五年中，担当和信念一直鼓励着我前行，困难前不退缩;辛劳中不放弃，一步步取得可喜的成绩。在我们的团队中，我也看到了我们很多的干部和老师能想学校所想，在岗位安排、任务分配时从不推诿，每个人都为单位的发展积极贡献自己的力量，这是最宝贵的云龙精神。让我想到一句话：希望孩子成为什么样的人，父母首先要成为什么样的人。其实单位也是一样，希望老师成为什么样的人，管理者先要成为什么样的人。一个校长，对学校最大的贡献是精神和文化的引领，我用自己的实际行动，告诉大家：人要有信念，要敢于尝试和挑战，云龙小学是施展才华的最好舞台;我也以身作则，向大家传递勤奋、担当、务实、创新、追求卓越的云龙精神，让追求卓越成为了一种习惯。

　　二、全力以赴工作

　　从当校长的那天起，我就不断构思学校的蓝图，清晰地规划阶段目标和实施计划。通过以下几大举措，推动学校卓越发展。

　　1.提出“用文化引领学校发展”的理念，全面构建学校环境文化、课程文化等，学校功能室、公共场馆等处处彰显学校的办学理念和办学成果，营造浓厚的文化氛围，提升了办学层次。“学校文化建设”成为全省经验，在湖南省教育厅“在线访谈”进行专题交流，我负责的“环境文化建设项目”获得湘潭市特色项目评选一等奖。

　　2.加强学科特色建设。每个学科形成了卓具成效的特色课程，两型、剪纸、经典诵读、小器乐、机器人、足球、篮球等，编写了每个特色课程的校本教材。两型成为全国典型;剪纸项目获得湘潭市特色项目特等奖;经典诵读教材获省二等奖;机器人取得省赛九连冠……在近五年里，学校的特色发展成绩斐然。

　　3.打造了一支卓越的团队。师资是学校发展的动力，以建设“学习型、智慧型、创新型”卓越团队为目标，近五年，学校培养了全国精英教师、市学科带头人1人、市骨干教师1人;县骨干教师、学科带头人、杏坛之星24人;学校专家型教师、研究型教师逐年增加;二级、一级生活老师也在逐年增加。我本人被评为湖南省课题研究优秀个人、湘潭市优秀校长、湘潭市专业技术骨干人才、湘潭县优秀专家、副高级教师、北京大学未来教育家，多篇文章在省市级刊物发表，多篇论文获国家省市级奖励。老师们每年有100多篇论文获各级奖励;参与的各项赛课、展演等活动都取得非常好的成绩。这都证明了我们的这支队伍在不断成长和强大，成为了师德最好、实力最强、结构最优的卓越团队。

　　4、用课题研究促进学校内涵发展。让每一个老师成为研究者，在研究与思考中成长，收获职业幸福。只要老师们有积极性，我都全力支持老师们开展课题研究，从小教研共同体活动，到省市课题申报，老师们都做出了很多成绩，两型课题研究获得湖南省基础教育成果评选一等奖，《两型小学标准》成为全省第一个由学校编写的省级地方标准，现有的7个省市级课题有4个中期评估为“优秀课题”。我坚持深入课堂，每期听课60节以上，全面、真实地了解老师和学生的情况，有的放矢地督促各项工作。

　　5、十年校庆成为学校发展史上最辉煌的篇章之一。在当校长期间，我对自己最满意的一件事就是十年校庆。从硬件提质、节目排练、书刊编写到活动策划，每一项工作的推动，每一个细节的考虑，我既抓大又要抓小，和所有的管理干部、教职员工一起，一点一点、不分白天黑夜地工作。为了出版的五本书，我一字一句反复改，视力从1.2下降到了0.4，那年，我几乎没有在12点之前睡过觉。所有的节目也几乎都是我守着排出来的，不断和老师们商讨提高节目质量的办法。台上一分钟，台下十年功。校庆那天呈现的节目、书刊、学生作品、学校文化等，都是学校十年的积淀，也是筹备过程中心血的结晶。校庆对学校的影响力是非常大的，将学校推上了更高的发展平台。

　　6、任职期间学校获得荣誉：全国足球特色示范校、篮球示范校2个国家级荣誉;湖南省中小学教师培训基地校、湖南省骨干民办学校、湖南省两型示范基地、湖南省安全文明校园、省食品安全示范校、湖南省基础教育成果评选一等奖6个省级荣誉;湘潭市教育科研示范学校、湘潭市基础教育特色学校、课改样板等6个市级荣誉，湘潭县绩效考核每年为优秀，支部每年被评为“先进基层党组织”。

　　三、怀着感恩前行

　　我觉得我是一个很幸运的人，我想做的事，都能心想事成，这缘于我拥有一个卓越团队，有与我们志同道合的同志，学校的成绩，绝不是我谢水清一个人的，是大家的，是大家支持和帮助我，让我得心应手地开展工作。我感恩单位的每一位同志;我觉得我也是一个幸福的人，有一个贴心贴力的校委会班子，同志们常说：谢校的一个眼神就知道要干什么。这种默契、这份信任，是一个多么美妙的工作状态!还有贺总，我能有今天，每一步都离不开他的扶持和指导，亦师亦友亦亲人。当然，我也是一个有很多缺点的人，还要在今后的工作和生活中修行和完善。

　　今天的汇报，是我履职的里程碑，是我再次卓越前行的起点，我一定会不负众望，带领团队，在董事会的领导下，围绕董事会提出的“四力”，全面实施素质教育，培养全面发展、个性化成长的学生，打造专业最强、幸福指数最高的教师团队，如期实现《三五规划》的各项目标，让学校更雅致，让学生更优秀，让教师更卓越，让云龙成为中国教育品牌!

谢水清

(2018年5月29日星期二)

执着坚守——成就好习惯的金钥匙

　　弹指一挥间，我在美丽又充满书香的云小校园执教就三年了。三年的岁月里，我恪尽职守，与孩子们朝夕相处，呵护着、坚守着自己的“一亩三分地”，一点一滴地教会他们学习、做事、为人、处世的好习惯。在年复一年的辛劳中，我收获着孩子们的成长与快乐，享受着工作的充实与欢愉，更深深地体会到：执着坚守给我带来的喜悦和成功!

　　我是个骨子里很传统、执着、又较真的人，自然，对学生们的行为习惯也一点不含糊。每件事，不做则已，一做就要力求完美。孩子们了解我这性格后，丝毫不敢懈怠。时间长了，只要我一个小小的眼神，一声温馨的提示，甚至一句幽默的玩笑，他们就会很自然地和我“心有灵犀”，在“习惯成自然”中，孩子们学习主动积极，工作争先恐后，活动有声有色。整个班级张弛有度，，活跃而不浮躁，扎实而不沉闷。老师、家长们看在眼里，也情不自禁地向我竖起了大拇指。面对这个让人放心又舒心的班集体，我不能不感叹：执着坚守，是一把成就好习惯的金钥匙!下面，我想把这三年来坚守的几个教育教学习惯具体说一说。

　　一、身正为范，潜移默化。

　　教师是学生的一面镜子，我深知，教育的核心不只是传授知识，还要教会孩子们学会学习、学会做事和做人。正人先正己，教人先自教，要求学生做到的，自己首先做到;要求学生不做的，自己坚决不做!课堂上，我总会用学生喜欢的方式，引导他们快乐学习。每一句教学评价，每一个板书设计，每一次作业批改，我都会用情、用心，一丝不苟，精益求精。久而久之，孩子们明白：我们的田老师可不是马虎人，布置的任务必须认真对待。听起课来，他们心无旁骛;完成作业，他们保质保量。下课了，我为孩子们树立礼仪榜样：他们向我问好，我微笑、点头;他们给我搬凳子，我亲切地道声“谢谢”;碰到内向的学生，我主动和他们打招呼，亲昵地摸摸他们的头;自己偶尔说错了或做错了，真诚地向他们道歉。可爱大方的仪表，温柔亲和的语言，有礼有节的行动，孩子们看在眼里，记在心里，践行在他们的日常行为习惯中。三年了，我和孩子们同早起，同晨跑，同练操，同吃食堂饭菜，绝对不搞特殊化!我终于欣喜地发现，自己的表率示范在孩子们心中已如春风化雨，潜移默化，并悄悄地开花、结果……

　　二、健全班制，各司其职。

　　班上四十多个孩子，班级事务琐碎繁杂，如果事事都得班主任亲力亲为，不仅累人，而且低效。于是，我建立了一套健全长效的班级体制，培养尽职高能的小助手，让小干部们各司其职，各负其责。这样，不仅加强了班干部的主人翁意识和班级管理能力，同学们的自治自律意识也明显增强了。渐渐地，全班形成了以“讲好习惯为荣，不讲好习惯为耻”的良好氛围。作业、纪律、卫生、主题班会，孩子们自告奋勇，各显身手，团结协作，有声有色!我知道：这群可爱的孩子们不用扬鞭自奋蹄，成了真正的班级小主人!

　　三、注重细节，常抓不懈。

　　古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，抓学生习惯，我特别注重从大处着眼，从细处入手。小学生年龄小，贪玩好动，容易遗忘，养成好习惯也最忌三天打鱼，两天晒网。我对他们的坐姿、书写、纪律、安全等习惯总是不厌其烦，常抓不懈。许多学生熟读《小学生日常行为规范》，甚至倒背如流，却常随手扔果皮、纸屑;许多同学在老师组织下学做好事、帮助同学，回到家，却成了饭来张口、衣来伸手的“小公主”“小皇帝”，在他们每一个细微的表现中，在每一件琐碎的小事里，我除了叮咛、嘱咐，还耐心指导他们改正的方法，谈谈坚持的益处，有时也来点小小的惩戒。润物无声的谆谆教诲中，孩子们一点一滴的好习惯养成了!我暗暗告诫自己：细节决定成败，我要为孩子们成长、成熟、成功的每一个细节铺路、奠基，成为他们前进路上的发动机。

　　四、坚持及时与家长交流沟通，确保成效。

　　让孩子们养成好习惯，单靠班主任一个人的力量还远远不够，尤其是有的孩子，在老师面前遵规守纪，到了家里便“唯我独尊”，为所欲为。为了让养成教育更具针对性和实效性，我坚持每月打电话给家长，建立起以学生为中心的“教师——学生——家长”三位一体的德育网络，学生在校的表现及时传达给家长，孩子在家的状况家长也如实反馈给老师，在家校共同配合下，及时发现，及时纠错，及时督促，及时鼓励，天长日久，孩子们的好习惯不断地得到强化并发扬光大，坏毛病也渐渐得到纠正并不断鞭策，养成教育也就有了事半功倍的好效果!

　　中国青少年教育专家孙云晓曾说：“成功教育从习惯养成开始”。回顾自己三年的教育历程，一步一个脚印，慢慢成长，其实，也是因为有好习惯在伴我一路同行啊!我用我的坚韧、执着、细心和耐心辛苦并快乐着!我深深地知道：一个人养成好习惯，一辈子受益无穷;一旦养成坏习惯，一辈子也还不清它的债务。在教育孩子的事业中，我们一直在跟时间赛跑。

(田丽)

磨耳朵 用情境

----读《不能错过的英语启蒙》有感

　　作为一名小学英语教师，我深知英语启蒙学习对于孩子的英语积累有着重要作用。我也一直尝试着在平时的教学中，辅之孩子们以自然拼读法(phonics),如学习字母或字母组合的发音规律，在潜移默化的教育中培养学生举一反三的思考能力，看词拼音，听音辨字!最近拜读了《不能错过的英语启蒙》一书，感动于作者——一位有心的妈妈对孩子的英语学习细致而认真的举例和总结，更泛起了我对英语教学的思考。

　　本书以主人公安妮在加拿大的启蒙学习经历为主线，将北美英语启蒙的方式和中文学习方式相结合便是这本书提供的最佳英语启蒙方法，孩子们在学习过程中享受的是乐趣，收获的是综合英语能力的提高和后劲的积攒!

　　一、磨耳朵的关键是什么?

　　语感启蒙从韵律和节奏开始，磨英文耳朵的关键不在于听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。就像我在亲子相处和教育中总是会惊喜于小Amy时不时蹦出“只有妈妈好”“好朋友”等长一点的词语或句子，这些源于她每天热爱听的儿歌和绘本中，我想这便是我们中国孩子的听力积累。同样在英语启蒙中，是不是需要我们把孩子所听到的每一句话都转化成他能理解的语言?是不是在听英语时要把每一个单词都抠出来?其实，对照着中文学习来思考，孩子在接触中文之初，我们成人并没有一个字一个字地解释，英文也一样!

　　这也让我想到平时的教学，有时为了激发学生的学习兴趣，拓展学生的课外阅读，给学生拓展一些绘本故事或课外知识等，为了让每一个学生都听懂故事或趣味知识，我一个词一个词地朗读和解释，分享完毕后，黑板上早已列好各种生词，而后还会抽查词汇考一考，细细想来，这样的磨耳朵或许割裂了语句，破坏了故事语境，最终会导致学生的英语思维受限制。

　　二、在情境中提高语言理解能力

　　“知道生日场景下的表达，去海边的时候就不管用，场景积累多了语言才能地道自如。”语言就其本质而言，是为了运用，文中提到了两种提高阅读理解能力的方法。方法一是connection(联系)，即要求读者在阅读时主动参与，主动地联系，更好地阅读理解。方法二是读书之前，先看图再提问，带着问题读书。其实这也和我们读中文绘本有着很大的相似性，亲子绘本阅读或是绘本课最主要的是读图，对应情境，理解语言。

　　记得参加深圳市英语绘本教学研讨时，感受最深的是执教老师都会从封面的图开始导入新课，在情境中理解和运用语言，特别是为了弥补中国孩子在真实英语环境不足的现状，在情境中学习和运用语言无疑是最佳途径之一。在平时的英语课堂中，每次新授完课文部分，我会创设一些孩子们感兴趣的活动来运用语言，或小组合作，或演一演，或角色配音，或拓展延伸，孩子们在轻松愉悦的氛围中真正地用语言，感受语言的魅力。

　　教育不是灌输，而是点燃火焰，愿我们用爱和智慧在教学实践中点燃孩子的英语兴趣，让孩子们真正“乐学英语，乐用英语”!

(朱雅丽)

关乎“一厘米”之变

　　假期休整之时，随心所欲，翻阅各种杂志，无意中读到朱永通老师所写的《教育的细节》，书中谈到“一厘米主权”让我目光停留了片刻。前几日，在朋友圈订阅号中再次看到了相似内容：守住教育的一厘米主权。什么是“一厘米主权”?在《教师月刊中》中讲了一个这样的故事：柏林墙倒塌了两年，东德德士兵，射杀了一名企图越墙逃亡的青年。事后，在柏林的法庭上，这位士兵收到了审判。而其律师辩称，他只是在执行命令而已，而没有选择的权利，罪不在他。但是法官说：“作为警察，不执行上级命令是有罪的，然而，打不准是死罪的。作为一个健全的人，你有把枪口抬高一厘米的主权，这是你应自动承担的良心义务。”这就是“一厘米主权”。

　　作为一名教师，你有自由的空间，哪怕你的教学空间只有一厘米，主权仍在你手中，故事中若士兵把枪口抬高一厘米意味着能挽救一条生命，一厘米虽是那么的不起眼，甚至是可忽略不计，若每人握住这一厘米主权，改变也是可以发生的!

　　从某种意义上来说，如今的教育过于形式化，面对应试教育，面对社会、家长的需求，从课堂到课外我们都在做着平凡的事，有时候面对学生的学习，我们有许多的无奈。一天的工作下来，甚是疲惫，有时对问题生的教育绞尽脑汁后心里满是无力感，课余闲聊，批改的作业堆积如山;茶余饭后，些许牢骚;大千世界，教育都是这样，那又能怎么办?改变不了世界，我们可以改变自己。做好自己的这一厘米，掌握主权，改变了自己，那么这个团队也会变得更加优秀。做好我们能做的事情，制度是死的，但人的头脑是活的，我们可以管住自己的这一厘米，将损失减少到最小。魏老师说：任何教育改革都脱离不了中国教育的这个镣铐，一时半会我们也砸不碎这个镣铐，但是我们可以跳出那么一点美感。是啊，现实中，我们急功近利，揠苗助长，多想花在学生身上的精力和时间都立马有所获，太过于追求结果而忽略了和孩子们一起努力的过程。如今是应试，我们摆脱不了这个镣铐，但课堂上，我们可以把自己当作一名演员，演绎精彩课堂，让学生感受到老师的智慧，坚持自己的一厘米之变，一厘米一厘米地去努力。孩子的一颦一笑都在你的关注范围。做孩子的指引者，不伤害他们的天性，不让课堂流于形式，一切返璞归真，尊重每一个孩子的想法，不掠夺他们的创造力!

　　教育需要我们静下心来慢慢领悟，反观自己、反思自我。静下来，留点时间给自己，不让浮躁掩盖了自己真实的内心，听从我心，爱我所选，坚持这“一厘米”之变!

(李露)

 

湘潭县云龙小学2018年上学期教职员工评优表彰名单

　　优秀班主任：

　　周亚琼(特优) 方 园 刘 莹 谢 姣 贺 婷 刘旭明 李 锦

　　陈 惠 罗晓佳 李超利 王 娜 王 铱

　　优秀教师:

　　陈聪祥 张 昭 贺 婷 李丝丝 谢 姣 刘 娟 赵海燕 李 锦 伍 婧 方 园 王 铱 王 鑫 刘旭明 张 怡 曾 柳 罗晓佳 谭 浪 胡珊陈 肖彬彬 周亚琼 黄 霞 谭 牡 胡 情 陈颖玉 彭桃英

　　优秀生活老师：

　　左真秀 曾文珍 周湘丽 候江红 马乐平 唐安林 杨伟平 刘学军 单冬华 周春惠 陈必娥 许爱君 文彩花 刘利秋 唐应香 郭自红 刘新华 王小年

　　优秀后勤人员：

　　王 玲 彭宣平 龙 军 李占龙 何美香 谢学知 罗凤珠 陶思静 彭秋蓉

　　优秀管理人员：

　　文元秀 冯小平 范 艳 唐 娜 赵海燕 冯圆媛

　　优秀教辅人员：王 艳

　　优秀共产党员：朱雅丽 曾 行

　　优秀教研组：语文组 数学组 英语组 科技组 书画组 体育组 音乐组

　　优秀课题组：《小学经典国学教育实施策略研究》课题组

　　优秀楼层：公寓一3楼 公寓二2楼

　　优秀办公室：毓秀楼四楼一办 毓秀楼五楼一办

　　优秀后勤组：食堂一组 食堂二组

　　优秀领导小组：文明礼仪教育领导小组

　　优秀名师工作室：书画名师工作室

　　湘潭县云龙小学

　　2018年7月