学生成长
关于云龙
我和我的“小倔驴”——79班班主任工作总结
概要:
我想每个教师在陪伴孩子成长的过程中都会有很多感动的瞬间,都会有很多沁入心脾的故事。陶行知先生有这么一句话震撼了我的心灵:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”
记得刚接任79班班主任的时候,所有的任课老师都对我说“你有得一番磨啊!”问了原因才知道,这个班犟的孩子特别多,据说犟起来九头牛都拉不回来的大有人在。作为一个资深班主任,我也是见识过“犟”学生的,也自信积累了一定的经验,所以在正式接手之前,我是做好了一系列准备的。所以,在接触了一段时间以后,我还是觉得并没有传说中的那么艰难,尽管确实有几头小倔驴,可是,我发现,用自己的真心慢慢接近,细细抚慰,倔牛也可以很温驯呢。
那是一个周三的傍晚,照例班主任轮休,因为对班级情况还不是很熟悉,担心会有什么特殊情况,晚自习铃声响了之后我才下班回家。谁知刚进家门,电话就响了,是值班老师打来的,说我们班的小阳同学抱着另外一个同学的大腿不放,好说歹说都没有用,我试图在电话里和小阳同学沟通,也无成效,不得不返回学校。说实话,当时我的心里是有一团火的,好不容易碰到一个休息日,还出这种情况,但在赶往教室的途中,我心中的怒火也慢慢平息,转念一想:这或许也是我这个“新官上任”来点火的大好契机。
走进教室,其他孩子也早在值班老师打电话的时候就已经预料到我的到来,只是安静地用眼睛示意我看教师的角落。我抬眼一看,小阳同学还是死死地抱住同学的大腿,眼睛眉毛挤在一堆,嘴里还在不断念叨着什么。抬头看到我,小阳很不服气地把脖子一梗,大概是做好了迎接我劈头盖脸大发脾气的准备。我深吸一口气,没有动肝火,而是慢慢走到他的身边,蹲下身子对他说:“小阳,你想王老师帮你吗?想的话,现在就松手吧,我们换个地方聊一聊。”大概是因为之前有过很多次的交流,他还是比较信任我,所以听了我的话之后,他慢慢地松了手,随我到了办公室。
“你愿意和我说说是怎么回事吗?”
他有好半天都没吭声,还一直沉浸在自己的情绪中,拳头一直紧紧地握着,看到他这个样子,我拉了拉他的手,更加温柔地问了一句:“如果你一直这样不说话,我还怎么帮你呢?”或许是这个不经意拉手的动作,让他有了几分松动,他开口了:“我明明在认真看电影,可是小艺总是吵,还拿我的东西呀!”虽然语气不好,但是至少他开口了。
“那你有提醒他吗?”
“我才懒得提醒呢!”
看来他的这股倔劲又上来了,于是我就告诉他此类事情应该如何处理,先善意地提醒,如果对方不听可以寻求老师的帮助,不管怎么样都不要用这么过激的行为来处理,当老师提醒的时候,应该控制好自己的情绪,不能一直犟着……
“可是他总是吵啊,我就是要给他点颜色看看!”
“那问题解决了吗?到头来,你们两个人不都没有看成电影吗?”
“我不在乎!”他一副满不在乎的神情。
可是我知道他是很在意周三的电影时光的,我把他拉近一点和他聊了起来,问了电影的内容,他那股眉飞色舞的劲任谁看了都会被吸引,可是讲了一段就卡住了,我故作疑惑地问:“怎么不继续了呢?”
“王老师,后面的内容我没有看,因为和小艺吵架去了。”
“那你还是想知道后面的情节吧!因为无谓的争执影响了你看电影,你不觉得可惜吗?王老师之前也提醒过你,一定要控制好自己的情绪,别人的建议还是要听一听的,不能一意孤行呀!”
“我……我有时候控制不住自己。”小阳好像有点不好意思了。可他的吭吭哧哧却让我眼睛一亮。这头小倔驴也有服软的势头了,我可得好好把握。
于是,我毫不犹豫地和他约定,我们不但可以用特殊的暗号提醒,还可以在他感觉冲动的时候随时来办公室找我。他对于对接暗号很感兴趣,一下撇开刚刚的不愉快,兴致勃勃地和我约定用些什么暗号。看着他一会儿紧皱眉头,一会儿眼睛放光的样子,我不禁摇摇头低笑,这还哪有刚刚那倔劲,只是一个仿佛在老师这里领了一颗糖的小不点而已。
解决完这件事情之后,我也和他的家长进行了深入沟通,进一步了解他的情况。同时,也对孩子的现状转变最大程度争取了家长的支持与配合。当然,根据他的提议,我们之间的“接头暗号”也正式“上岗”,每次,一个专属于我们的手势或眼神,都能让他瞬间挺直腰背坐好,我就甚感欣慰。如今的他,脾气性格已经改了很多了,犟的次数少了,也能够听取他人的建议,甚至在文明有礼和爱劳动方面多次成为了其他同学的榜样。看到他越来越开朗的笑容,我也觉得开心无比。
原来,教育并不全是充满哲理的语言说教,有时,可能就是不经意的一句话、一个眼神、一个动作,就可以春风化雨,润物无声。
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