“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”在这美好的春日里，姿态万千的风筝扶摇直上，俯瞰着大地。为了深入了解“风筝”，本学期，三年级开展了“春暖纸鸢飞，梦想蓝天行”的跨学科项目式学习活动。（学生作品图）

一、美好寓意知风筝

风筝为什么称为“纸鸢”？风筝是谁发明的？风筝是怎么制作的……一提到风筝，脑海中不禁浮现这些问题，为了解决这些问题，82班吴梓歆同学认真查找资料，制作课件，录制微课，向同学们介绍风筝的起源、了解风筝美好的寓意，老师利用夕会课和同学们一起学习，激发了孩子们对中国传统文化的兴趣。（学生图片）

• 笔墨恣意书风筝

书法和风筝都属于中国传统文化，在书法老师的指导下，将这两种文化结合，从一笔一划，一撇一捺中感受放风筝的乐趣，体会风筝的美好祝福。（书法作品图）

• 莺舌百啭唱风筝

“闲来无事，去放风筝哪，手拿着一只篾织的纸背的花蝴蝶……”，音乐课上，一首《放风筝》，唱出了孩子们对蓝天的无限向往。

• 童心童趣画风筝

儿童富有奇思妙想，一笔一划都洋溢着孩子们无限的想象，寄托了自己美好的心愿，看！我们画出来的风筝是不是五彩斑斓，各具特色！（学生图片）

• 欢声笑语放风筝

风筝最大的魅力，在于放飞时的姿态与力量。五颜六色，姿态万千的风筝在蓝天自由翱翔，孩子们一边牵着风筝欢笑着，一边追逐着春光，用自己的双手放飞梦想、放飞快乐，感受着春天的气息，分享着成功的喜悦。（学生图片）

六、妙笔生花赞风筝

语文课上，语文老师们引导孩子们用文字记录自己放风筝时的趣事，孩子们的语言妙趣横生，将自己的所思、所感描写得淋漓尽致。（作文图片）

小小的风筝一直牵动着孩子们的心，孩子们在风筝的世界里尽情徜徉，通过本次跨学科项目式学习，孩子们不仅展示了自己无穷的想象，而且也增强了同学间的团队合作精神，为孩子们的童年留下了一份美好的回忆。