一.工作指导思想

　　全面贯彻党的教育方针和落实董事会的办学目标，以《湘潭云龙实验学校(2010——2015)五年发展规划》为指针，落实和深化“实施为孩子终身发展奠基的和谐教育”的办学理念，落实《云龙实验学校教务科2013年下学期工作计划》，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。促进教师“专家型”、“首席型”方向发展。

　　二.主要工作目标

　　1、工作室成员发展目标

　　使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。

　　2、工作要求

　　(1)学习有关教育学、心理学的理论，理解“课程改革纲要”、“学科课程标准”、“课标解读”的基本理念、目标和各阶段的要求等，使工作室成员自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平，让教学具有创造性、艺术性。形成自己独特的教学风格。每学期完成读书笔记1万字。并且组织一次教学交流会。

　　(2)开展教育、教学研究。为全校教师提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，提高教师的教学水平，从而提高本校教学质量，打造品牌学科。

　　(3)开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，特别是小学语文学科研究动态，善于把教学实践经验升华为理论，能独立主持或独立开展科学研究，在学校教改中发挥带头、示范和辐射作用，逐步提高教育科研能力。

　　(4)学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂。

　　(5)每位工作室成员每年至少撰写论文一至两篇。

　　三、学习研究内容

　　1、认真学习古今中外优秀的教育理论以及“人民教育”等教育教学刊物，正确把握新课程所倡导的理念、目标及学习方式等。

　　2、通研当前使用的全套教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博采众长，正确把握教材的意图，提高工作室成员的课改水平。

　　3、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确课程改革的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。

　　4、进行课题研究，每位成员要有自己的科研课题，以课题带培训，提高科研意识和研究能力，善于发现和掌握教育、教学规律;善于将理论和实践相结合;善于反思性地总结，增强创新意识，培养创新能力。

　　5、学习、撰写案例(教案、课堂实录)、论文、课题研究计划等文章，以提高研究能力和写作水平。

　　四、工作周历

　　附：名师工作室成员：