我从小就喜欢体育，喜欢在田径场上奔跑的感觉，在16年的读书阶段参加过大大小小的体育比赛，不管是酷暑的夏日，寒冷的冬天，田径场上都有我奔跑的影子。那时就觉得如果长大后能带出优秀的体育生那一定是非常幸福的事情，所以进入大学后选择了体育教育专业，为教育之路奠定了基础。我第一次参加大型公开课的现场到目前仍历历在目。记得第一次接到上公开课的通知，是新视野赛课，其实当时在学校才工作两年不到的时间，我是非常感谢学校给我的这个机会，那个时候就拉着体育组的老师一起商量题目，从四楼图书室里面把所有的教材全部借出来，一个个题目选择确定，选择题目之后就开启了课堂设计的讨论之路，体育课四个环节，热身部分、基本部分、拓展部分、放松部分、每个环节的内容都是先确定，然后找学生不断地试课，刚上课的时候真的是出现了很多问题，学生学不会，课堂很吵闹，有一节课真的是无法上下去，但是还是咬牙坚持上完，经过一次次的试课、改课、又试课、又改，终于形成了一堂出色的课例并获得赛课的一等奖。那节课可能将成为我人生当中最难忘的一堂课，那些汗水与泪水的交织，那些在深夜十二点仍辗转难眠，那些我最亲爱的伙伴们一次次地帮我抠细节，甚至是上课的一个动作都帮我调整了好几遍的场景成为了我后面每次赛课的持续动力与信念。能够从一名初出茅庐的年轻体育教师成为了一名努力上进的优秀体育教师，在工作中感谢学校领导给予的平台和机会，感谢体育组团队一直的相互成就，感谢自己一直秉承着：用心、积极、努力、拼搏的态度，把每件事情做到最好，把每次的经历用心反思，努力成长。想要成为新时代一名优秀的体育人或者说是教书人，必须有对事业的热忱，对信念的追求，以及持续奋斗的理念。
       有一句这样的话：“爱自己家的孩子是人，爱别人家的孩子是神”，作为教师这个职业，每天都是在跟别人家的孩子打交道，如果我们真的把别人家的孩子当做自家孩子来爱，也许在这个职业当中就是少很多痛苦和焦虑。很多班主任都说我喜欢的孩子经常是班上最调皮的那几个，也许这些孩子都比较好动，在我的体育课上把他们的优点展现出来了吧。这届六年级有个姓刘的同学，他在一年级的时候是我教，他不爱上体育课，每次一上体育课的时候他就会一个人站在旁边，练习的时候也没人一起练习，通过了解发现是因为自己的体育技能不是很好，他有点不自信，其实很喜欢踢足球，但因为踢得不好所以每次同学们都没让他参加，然后我就跟他进行交流，我说你特别喜欢踢足球，这个踢足球一定要多练习才会踢得越来越好，我带着你一起踢，我们俩一组，课堂上很多学生看到了我跟他一组踢足球时，自然而然就过来说：我也要跟李老师一起踢足球，我就顺势说道：这个刘同学踢得越来越好了，你跟他配合，两人一起传球练习。渐渐的，跟他一起踢足球的人越来越多，每次练习时都有人主动和他一组，有时我还会准备一些小比赛，故意把他安排到一组学生中去比赛，他从此越来越自信，课堂中也有很多朋友一起玩，课后也经常看到他与班上的学生一起踢比赛。他每次看到我，都会很大声的叫：李老师好，每次看到我都会说：李老师，下次请你去我家吃烧烤把。六年级毕业这一年，六一节的那天，我在二年级这边带着学生做活动，他突然出现在教室门口，然后气喘吁吁的说道：李老师，我找了您很久，我从家里带了卤菜，特别的好吃，我们班的学生都快吃完了，我想给您留点，让您也尝尝，我摸着他的脑袋，谢谢你，谢谢你记得李老师。其实对于老师来说，关心每一个学生是一件很常见的事情，但对于学生来说是很重要的，也许就是因为这一次的关心人，让他找到了自信心，让他知道如何更好的处理与学生之间的关系，让他在班级更好的融入，未来肯定更加美好。
       路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育路上做好学生的引领者，培养优秀、热爱班级、团结互助的学生，是我们每一位老师义不容辞的责任。