一、指导思想

　　本学期以学校董事会精神为指引，以弘扬和培育学生民族精神为核心，以强化行为规范养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展，进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育管理、学生教育等工作，树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”的工作模式，全面提升学校德育品位。

　　二、工作目标和措施

　　坚持育人为本，德育为先的理念，形成教师全员参与，人人都是德育工作者的局面，学生以“三自”(自主、自理、自治)“五爱”(爱祖国、爱学习、爱创造、爱运动、爱生活)为目标，细化落实到学习生活的各方面。

　　1.制定《学生德育成长目标和评价细则》。结合学校的常规管理、各项主题文化活动、职业体验活动等，制定学生的德育培养体系和评价细则。

　　2.加强学生德育队伍建设。充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，引导形成良好的班风、学风。重视少先队干部的选拔和培训,提高学生干部的管理能力和榜样示范作用。 3.重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视储备班主任的培养，将责任心强、能力水平强的年轻教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成积极的人生态度和价值观。

　　4.继续抓好德育常规工作，强化养成教育。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操和广播体操;(2)有序地排好路队;(3)爱护环境卫生，有选择和节制的吃零食;(4)培养学生的静气，轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育;

　　5.开展有特色的德育实践活动，全面开展职业体验活动，并纳入评价体系。

　　6.加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。

　　7.建设好校园电视台，最少制作四期高质量的校园节目。

　　三、具体安排