教师发展
关于云龙
逆风飞翔 深耕课堂——2025年寒假教师业务培训纪实
概要:
蓄力迎春 共赴新程
春寒料峭，研修正酣。2025年2月8日，湘潭县云龙小学以“聚焦专业成长，乐享研修成果”为主题，开展寒假教师业务培训活动。全体教师齐聚一堂，聚焦大单元教学改革，共探传统文化与学科融合新路径。
深耕课堂 智研共进
上午场学科组分享紧扣“文化传承”内核，系统构建大单元教学模式。语文组刘旭明老师提出“传统文化育人六维目标”，通过创设情境、任务驱动、活动分解等五步教学法，实现“教学评一致性”闭环，助力学生从文化认知到价值内化的进阶。数学组李锦老师解析“大概念统领”双路径，对比学者自上而下的理论建构与教师自下而上的实践提炼，形成“目标设定—任务设计—策略实施—评价优化”螺旋式教学设计流程。英语组朱雅丽老师创新“5P文化浸润模式”，以预测推理、主题探究、文化迁移为链，实现“用英语讲好中国故事”的教学突破。
五育融合 守正创新
下午场艺体学科聚焦传统技艺的现代转化，展现跨学科育人新实践。音乐组李丝丝老师的“探究花鼓戏在音乐教育中的传承与创新实践”，探寻花鼓小调的艺术加工与提炼，展示了传统戏曲与现代音乐教育的深度融合。体育组曾行老师重构传统游戏课程体系，以滚铁环、跳皮筋等传统游戏为载体，实现“规则意识+体质提升+团队协作”三维目标融合。书画组唐娜老师分享了大单元教学下的文化传承与创新，激活传统艺术的时代生命力，培养核心素养与文化自信，重构艺术教学的实践范式。
朱校长总结了老师们需要对大单元的思考以及内涵理解的提升点，要提高学习意识，研究反思和改进的过程，深入理解，什么是大概念，什么是大单元，依托理论支持，及时反思总结。
立德正风 创新致远
在11日的集团培训大会上，幼儿园林染副园长以"建多元生活课程，育健康幸福儿童"为主线，历经七年构建起"本土资源开发-环境整合-体系提炼"三级进阶课程。通过自然探究、社会实践等主题活动，形成独具特色的支持评价体系，并持续深化理论研究，打造家园社协同育人生态。
我校的贺婷老师创新推出科学教育"133"全景模式：以核心素养为轴心，贯通家庭、学校、社会三维空间，构建"基础实验+创新工坊+社区实践"三阶活动链。开发学段定制化STEM读物，建立包含科技空间营造、创客课程融合、多元评价激励的立体培育系统，点燃学生科技创新之火。
天易中学胡妍老师独创"德蕴五方"德育范式，以"反思自省-个性档案-逆向思维-适时启导"四维路径，构建动态成长追踪体系。通过建立个性化成长数据库，践行"不愤不启"的教育智慧，在"反向而行"的创新策略与"缓缓而待"的育人节奏中，实现学生品德与学力的螺旋式上升。
三位老师分享创新多元课程、科技模式及德育策略，整合资源全学段育人，通过多维度的思想碰撞，为新学期注入新能量。
下午各学科教研组聚焦2025年春季新教材实施路径，开展了深度研读活动。活动中老师们通过多种讨论途径与形式，既对新课标理念进行理论溯源，又结合学情打磨出项目式学习、情境任务群等实践方案，为构建"以生为本"的高效课堂带来创新动力。
风劲帆满海天阔，俯指波涛更从容。本次培训既是对传统文化育人价值的深度挖掘，更是对核心素养导向的教学变革的躬身实践。云龙教师将以此次研修为新起点，在教育改革的浪潮中勇毅前行，于逆风处书写育人新篇章！
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