本学期，我们成功开展了以“我心目中的英雄”为主题的项目式学习活动。本次活动紧密结合了语文课本第三单元的内容，以抗美援朝为背景，以课文《青山处处埋忠骨》为引导，旨在让学生们深入了解抗美援朝中的战斗英雄，特别是董存瑞，从而激发他们的爱国情怀和对英雄的崇敬之情，帮助他们树立正确的价值观。

活动伊始，我们在三楼连廊进行了董存瑞板块的文化布置，通过图片、文字等形式，展示了董存瑞的英雄事迹和抗美援朝的历史背景。这不仅为学生们提供了一个直观的学习平台，也营造了浓厚的活动氛围。

在4月初，我们利用语文组的第三单元教学，开展了“抗美援朝，我了解”的活动。丁红希老师精心制作了PPT，详细介绍了抗美援朝的历史背景、重要战役以及涌现出的英雄人物。各班语文老师积极组织学生们观看PPT，引导他们深入了解历史，感受英雄们的英勇无畏和无私奉献。通过这项活动，学生们对抗美援朝有了更加全面深入的了解，对英雄人物产生了浓厚的敬仰之情。

进入4月中旬，我们举办了“手画英雄人物”的活动。刘融荣老师负责指导学生们通过人物画像或手抄报的形式，选择自己喜欢的抗美援朝时期的英雄人物进行创作。学生们积极参与，发挥想象力，创作出了许多精美的作品。我们精选了部分优秀作品进行展板展示，让更多的学生有机会欣赏和学习。

在课文学习之后，我们于4月的一个周三晚上组织学生们观看了电影《长津湖》。这部电影真实还原了抗美援朝时期长津湖战役的惨烈和英雄们的英勇事迹。学生们在观影过程中深受感动，纷纷写下观后感，对英雄们的敬意更加深厚。

活动的高潮部分是“讲英雄人物故事”环节。在学习完第三单元后，各班利用一个周日晚自习时间举行了讲故事活动。学生们积极准备，讲述了自己心中的英雄人物故事。年级组评选出了1、2名优秀讲述者，并录制了视频进行宣传。这不仅锻炼了学生们的口才和表达能力，也让他们更加深入地了解了英雄人物的事迹和精神。

回顾整个活动，我们深感收获颇丰。通过一系列的活动环节，学生们不仅对抗美援朝有了更加深入的了解，也对英雄人物产生了更加深厚的敬仰之情。同时，这些活动也让学生们更加关注历史、关注社会、关注国家大事，树立了正确的价值观和人生观。我们相信，这些活动将在学生们的成长道路上留下深刻的印象。