北风潜入悄无声,未品浓秋已立冬。虽已至立冬，但阳光和煦，天朗气清，正是“研修”好时光。为促进工作坊成员对新课标的理解和把握，探索核心素养的小学语文古诗文教学改革，11月2日起，湘潭县自主选学小学语文工作坊第十组在云龙小学开展了一系列研修活动。

    聚焦诗词探方法  同课异构亮风采

    古诗文凝聚了中华民族的人文精髓，不仅给人以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。教师应该如何有效的进行古诗文教学呢？

    为此，云龙小学举行了一次古诗词同课异构教学研讨活动。周姿、傅佩、徐佳三位青年教师同上四年级上册古诗《出塞》。三位老师不拘泥于传统诗歌教学方式，用开放的形式，灵活的手段，向我们展示了活泼灵动、精彩纷呈的课堂，不仅展示了学生别样的风采，也表现出老师独特的个人魅力及扎实的基本功。

   傅佩老师以清亮的嗓音，饱满的情绪，为学生打开了边塞大门，引领学生一步步感受边塞环境之恶劣，生活之艰苦。

    周姿老师的课设计精巧，学生探究、讨论、合作学习活动贯穿整节课，学生在老师的引导和点拨之下，逐步掌握读懂古诗的方法。

    徐佳老师语调柔和舒缓，富有情韵，在“正音诵读”“情境创设”“想象意境”中一步步让学生亲近文本，明诗意，悟诗情。

    相同的课题，不同的表现方式；不同的风格，同样的期望。工作坊成员一致认为，这几位老师分别用自己醇厚的文学底蕴向我们诠释了古诗词教学的基本式和变式。同时，也引发了大家对古诗词教学的深入思考，激发了大家探索古诗词教学的热情。

   跟着古诗游中国

    “读万卷书，行万里路”。本月，云龙小学精心开展了“跟着古诗游中国”古诗文综合实践活动。孩子们在“学”与“游”中品味着语言文字的美感，领略着祖国的大好山河。

    品古诗之美

    吴浪、周亚琼、廖艾红三位老师分别在低、中、高三个不同学段开展了古诗词研讨课。课堂上，老师引领孩子们读、想、悟，将古诗词充满内涵的文字融于情感，融入心灵。这样的课堂无不洋溢着诗情画意，充盈着美好的情愫。尤其是孩子们动情的诵读声不绝于耳，读响诗歌，读明情感，读足诗韵，读够诗趣，课堂上诗情韵味满满。

    读经典之韵

    经典诵读犹如一道亮丽的风景，为全校师生带来了一片生机。无论是低年级“访名楼”，还是中年级“游名山”，或是高年级“探名城”，一首首动人的诗词歌赋，伴着悠扬的乐曲，令人沉醉不已。孩子们在古诗词中不仅领略到了华夏民族悠久的历史，还领略到了奇异的风光和璀璨的文化。

   绘古诗之彩

    孩子们选出喜欢的古诗，用一双双巧手和五彩的画笔，把自己体会到的诗的意境和情感变成生动鲜明的图画。情景逼真，富于诗意，诗与画融为一体，诗中有画，画中有诗。

    游古诗之境

    在小导游的带领下，孩子们沿着古人的足迹，跟着诗词一起穿越古今，品读着诗人眼中的山清水秀，完成了一场最古意的旅行。

    我们对古诗词教学研究的脚步不会停止，每一次研讨，都是一个新的开始。相信古诗词中蕴含的智慧、风骨和人生态度会照亮孩子们前行的每一步！