聚焦创新思维，发展学科素养
水木无华，相荡而生涟漪；
石本无火，相击乃显灵光；
独学无友，则孤陋而寡闻；
唯有相互交流与学习，才能使人更快进步。 

     5月24日，科技组“聚焦创新思维，发展学科素养”校本研修活动拉开了序幕。本次校本研修以思维型教学赋能，以新课标与核心素养为导向，积极在实践中探索更优质、更高效的教学模式。

     本次校本研修以“小小起重机”为设计脚本，融合科学、信息技术、道德与法治三个学科，进行一个连贯的梯度设计。

     冯媛媛老师执教科学课《设计起重机》，她注重突出学生的主体地位，积极调动“教”与“学”的双向积极性，使学生保持了强烈的求知欲。同时，按照学习情境引导学生了解每一个阶段的任务和目的，充分发挥学生的主动性和创新力。聚焦学科核心素养的落实，注重学生创新思维的培养贯穿了整个课堂。

     龙英慈老师执教信息技术课《奔跑吧，起重机》，完成起重机无人驾驶的Scratch编程设计。龙老师清晰的逻辑思维，巧妙的教学方法，对教学内容进行了创新改进，带领学生层层深入研究，通过Scratch编程体会思维的悦动和编程的喜悦，活泼有趣的课堂让学生充分感受到程序设计的魅力。

     彭文洁老师执教道德与法制课《中国梦，我的梦》。本节课是在前面两节课的基础上，让学生在真实的合作、探究、质疑、追问过程中，将知识得以自主构建、情感得以自主体验、活动能够自主参与，课程核心素养和创新思维及能力得以养成。

     贺婷组长针对本次校本研究进行了专题讲座，她从五个方面和老师们交流了如何在课堂教学中聚焦创新思维，发展学科素养。讲座内容深入浅出，使老师们对如何在课堂教学中培养学生的创新思维有了更清晰的认识和理解。

     何主任肯定了科技组在本次校本教研活动中的认真严谨，扎实创新。最后周督导对三堂课进行了精彩点评并对本次活动做出了高度评价。 

     培养创新思维，发展学科素养，为孩子夯实科学学习之基。科技组全体老师愿以破茧的毅力和浴火的勇气扬帆远航，收获研究硕果。